Le lyc\u00e9e technique Coulibaly de Cotonou a abrit\u00e9 du 23 au 25 mars 2022, un atelier de validation de six (6) documents curriculaires de la formation en rev\u00eatement b\u00e2timent au B\u00e9nin. Professionnels du domaine, enseignants, cadres du minist\u00e8re de l\u2019Enseignement secondaire, de l\u2019Unesco et d\u2019autres personnes ressources y ont pris part.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019atelier de validation de six (6) documents curriculaires de la formation en rev\u00eatement b\u00e2timent au B\u00e9nin tenu du 23 au 25 mars 2022 a r\u00e9uni une vingtaine de participants venus d\u2019horizons divers. Cette rencontre organis\u00e9e par l\u2019Institut National d\u2019Ing\u00e9nierie de Formation et de Renforcement des Capacit\u00e9s des Formateurs (Inifrcf) avec l\u2019appui financier de l\u2019Unesco.
Dans son discours d\u2019ouverture de l\u2019atelier, J\u00e9r\u00e9mie Dovonou, directeur du Renforcement des capacit\u00e9s des formateurs \u00e0 l\u2019Inifrcf, a pr\u00e9sent\u00e9 une communication sur le th\u00e8me : \u00ab Les tenants et les aboutissants de l\u2019\u00e9laboration du curriculum au profit du m\u00e9tier de Technicien en rev\u00eatement b\u00e2timent \u00bb. Il soutient dans son intervention que l\u2019Organisation des Nations-Unies pour l\u2019\u00c9ducation, la Science et la Culture (Unesco) a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019investir dans ce domaine dans le but d\u2019apporter une solution au probl\u00e8me de ch\u00f4mage des jeunes en leur offrant une formation en ad\u00e9quation avec la demande et les besoins d\u2019ici et d\u2019ailleurs ; de valoriser et de formaliser un m\u00e9tier porteur et en plein essor dans le secteur non formel et enfin de contribuer \u00e0 la mise \u00e0 disposition d\u2019ouvrages de meilleure qualit\u00e9 dans le secteur du B\u00e2timent et des Travaux Publics (Btp).
Durant cet atelier, les participants ont ex\u00e9cut\u00e9 diff\u00e9rentes t\u00e2ches et men\u00e9 des r\u00e9flexions bas\u00e9es sur des grilles d\u2019analyse de documents. Ainsi, dans une d\u00e9marche interactive, ils ont pass\u00e9 en revue et valid\u00e9 tous les 6 documents curriculaires. Il s\u2019agit en effet du rapport de l\u2019Analyse de Situation de Travail (Ast), des r\u00e9f\u00e9rentiels de comp\u00e9tence, de formation, d\u2019\u00e9valuation, des guides p\u00e9dagogiques puis d\u2019organisation p\u00e9dagogique et mat\u00e9rielle.
Au nom de l\u2019Unesco, Mohamed Madougou, coordonnateur du programme de d\u00e9veloppement des Capacit\u00e9s pour l\u2019\u00c9ducation (CapED-B\u00e9nin) a remerci\u00e9 les participants pour leur engagement.
\u00c0 en croire J\u00e9r\u00e9mie Dovonou, les objectifs de cet atelier ont \u00e9t\u00e9 largement atteints. \u00abJe peux pousser un ouf de soulagement parce que l\u2019\u00e9laboration d\u2019un curriculum est un long processus. Ce processus n\u2019est pas lin\u00e9aire. Les objectifs de cet atelier, sans fausse modestie, ont \u00e9t\u00e9 pleinement atteints. Apr\u00e8s la validation, nous devrions former les enseignants \u00e0 l\u2019utilisation de ce joyau, nous aurons \u00e0 exp\u00e9rimenter ce programme sur un micro-environnement pour voir s\u2019il marche ou pas \u00bb, a-t-il laiss\u00e9 entendre. Pour Christophe Alamou, enseignant au lyc\u00e9e technique Coulibaly, seul d\u00e9tenteur de BAPES en rev\u00eatement b\u00e2timent au B\u00e9nin pour le moment, l\u2019\u00c9tat doit se pr\u00e9cipiter pour former de nouveaux professeurs dans le domaine en mettant l\u2019accent sur plus de formation pratique. En appr\u00e9ciant les 6 documents de r\u00e9f\u00e9rence adopt\u00e9s, Jean Damien Agoli-Agbo qui a particip\u00e9 \u00e0 cet atelier en qualit\u00e9 de personne ressource a indiqu\u00e9 s\u2019agit d\u2019un programme avec tous les \u00e9l\u00e9ments qu\u2019il faut pour former un ouvrier en rev\u00eatement b\u00e2timent de niveau DT (Dipl\u00f4me de Technicien) en rev\u00eatement b\u00e2timent, trois (3) ann\u00e9es apr\u00e8s le Bepc\u00bb. William Aristide Ahouangan, secr\u00e9taire technique permanent adjoint du Cadre National de Concertation pour la Promotion de l\u2019EFTP (CNCP-EFTP) pense pour sa part que c\u2019est un atelier qui vient combler un grand vide dans les offres de formation de l\u2019EFTP et surtout du sous-secteur des BTP.<\/p>\n\n\n\n
L.T.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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