MESRS\u00a0: Bonsoir chers internautes, bienvenue \u00e0 cette 13\u00e8me session de ASKGOUVBENIN qui va se pencher sur le th\u00e8me\u00a0: \u00ab\u00a0Tout savoir sur la plateforme de e-learning pour les \u00e9tudiants\u00a0\u00bb. Je suis El\u00e9onore YAYI LADEKAN Ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique. C’est avec une immense joie que je vous retrouve \u00e0 cette session. Je ne suis pas seule je suis avec ma coll\u00e8gue du Num\u00e9rique. Bonsoir ch\u00e8re amie<\/p>\n
MND : Bonsoir Madame la Ministre. Je suis Aur\u00e9lie ADAM SOULE ZOUMAROU, Ministre du Num\u00e9rique et de la Digitalisation et je suis \u00e9galement heureuse d’\u00eatre ici (cet apr\u00e8s-midi) pour r\u00e9pondre, chers internautes, \u00e0 vos questions sur la plateforme de e-learning des universit\u00e9s publiques du B\u00e9nin.<\/p>\n
MESRS\u00a0: Et donc comme vous le savez, cette plateforme est une merveilleuse initiative qui a \u00e9t\u00e9 mise en place par le gouvernement du Pr\u00e9sident Patrice TALON et a pour objectif principal de faire en sorte que les interactions se passent tr\u00e8s bien entre les enseignants et les apprenants. Vous le savez bien, la pand\u00e9mie de la Covid 19 a frein\u00e9 beaucoup d\u2019\u00e9lan, a sem\u00e9 beaucoup de perturbations dans les agendas et le secteur \u00e9ducatif n’a pas \u00e9t\u00e9 \u00e9pargn\u00e9.
\nAu niveau du Sup\u00e9rieur, l’instrument qui est utilis\u00e9 et initi\u00e9 pour vous, chers internautes, pour continuer la formation est donc cette plateforme de e-learning. Cette plateforme permet de recevoir les cours qui sont d\u00e9j\u00e0 programm\u00e9s surtout pour ces grands effectifs o\u00f9 nous devons respecter les gestes barri\u00e8res, la distanciation sociale. Vous voyez que par rapport \u00e0 cela nous ne pouvons plus \u00e9videmment faire des cours dans les grands amphis et, depuis le 11 mai dernier, nous avons avec beaucoup de joie retrouv\u00e9 le chemin des cours. C’est de cette plateforme-l\u00e0 que nous voulons parler. Depuis qu\u2019elle a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre, vous \u00eates nombreux \u00e0 l’appr\u00e9cier et vous \u00eates \u00e9galement nombreux \u00e0 venir enrichir ce processus de vos interrogations.<\/p>\n
Nous avons beaucoup de questions qui ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es et il y a beaucoup de questions \u00e9galement qui se recoupent, nous allons y r\u00e9pondre. Si une question a d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 de r\u00e9ponses, les autres, ne soyez pas frustr\u00e9s qu\u2019on ne vous appelle pas nomm\u00e9ment.<\/p>\n
Donc sans plus tarder nous allons donc aux diff\u00e9rentes questions. Il me semble que la premi\u00e8re question est de Monsieur Rom\u00e9o AGBEDE et int\u00e9resse plut\u00f4t Madame la Ministre du Num\u00e9rique car elle est un peu technique.<\/p>\n
MND : Oui madame la Ministre de l’Enseignement Sup\u00e9rieur, je vais effectivement r\u00e9pondre \u00e0 la question de monsieur AGBEDE et des autres personnes qui ont voulu quand m\u00eame en savoir beaucoup plus sur la plateforme.
\nCette plateforme, qui est accessible \u00e0 l’adresse elearning.etudiant.bj, vous avez expliqu\u00e9 le contexte dans lequel nous avons pu aussi mettre en \u0153uvre sous le leadership du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, cette plateforme qui assure la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique dans nos universit\u00e9s et donc il s\u2019agit d\u2019une plateforme unique qui permet aux \u00e9tudiants de pouvoir acc\u00e9der aux ressources p\u00e9dagogiques en ligne, de pouvoir aussi avoir acc\u00e8s \u00e0 une messagerie \u00e9lectronique et \u00e0 un chat. Une fa\u00e7on en fait de pouvoir avoir du support de la part de l’\u00e9quipe technique de l’Agence nationale de S\u00e9curit\u00e9 des Syst\u00e8mes d’Information qui est en fait l’instance de mise en \u0153uvre de la plateforme et nous avons \u00e9galement une plateforme de visioconf\u00e9rence qui permet aux professeurs de pouvoir donner les cours aux \u00e9tudiants en direct. Donc ce sont les quatre services majeurs qu’offre aujourd’hui la plateforme de e-learning des universit\u00e9s publiques du b\u00e9nin.<\/p>\n
Monsieur AGBEDE vous voulez savoir pourquoi les cours en ligne sont payants et les co\u00fbts de forfaits sont si \u00e9lev\u00e9s pour suivre un seul cours. Alors, je vais pr\u00e9ciser pour qu’on se comprenne bien. Les cours en ligne ne sont pas payants. Il y a deux aspects comme je viens de l’expliquer. Il y a la plateforme de e-learning, o\u00f9 vous pouvez avoir acc\u00e8s aux ressources p\u00e9dagogiques. Les ressources p\u00e9dagogiques c’est quoi\u00a0? C’est ce que les professeurs ont mis en ligne en pr\u00e9lude \u00e0 un cours, c’est aussi le cours que le professeur fera \u00e0 une heure donn\u00e9e de la journ\u00e9e selon la programmation qui sera \u00e9tablie au niveau de l’universit\u00e9 et qui ensuite est enregistr\u00e9 automatiquement et mis en ligne ensuite sur la plateforme e-learning et vous pouvez y avoir acc\u00e8s apr\u00e8s 24heures en l’occurrence. Donc toute cette partie que je viens de d\u00e9crire y compris aussi la messagerie \u00e9lectronique \u00e0 laquelle vous avez acc\u00e8s directement depuis la plateforme sont gratuites. Chers \u00e9tudiants, chers internautes, on ne paie pas pour acc\u00e9der aux cours en ligne parce que la plateforme. Les op\u00e9rateurs qui fournissent l’acc\u00e8s \u00e0 internet ont soutenu les efforts du gouvernement dans cette p\u00e9riode o\u00f9 il fallait faire appel \u00e0 toutes les bonnes volont\u00e9s, toutes les forces\u00a0; donc les op\u00e9rateurs l’ont soutenu en rendant gratuit l’acc\u00e8s \u00e0 cette plateforme. Donc il n\u2019y a pas de co\u00fbt, l\u00e0 o\u00f9 il y a un co\u00fbt c’est lorsque, comme je l’annon\u00e7ais tout \u00e0 l’heure, vous devez acc\u00e9der \u00e0 la visioconf\u00e9rence pour pouvoir suivre en direct le cours qui est donn\u00e9 par un professeur et dans ce cas-l\u00e0, qu’est-ce qui se passe, c’est que j’ai cours \u00e0 16h par exemple, de 16h \u00e0 19h le professeur a programm\u00e9 un cours donc je me connecte \u00e0 cette heure-l\u00e0 sur la plateforme et puis je joins le cours \u00e0 travers l’outil aujourd’hui que nous avons sur la plateforme qui est l’outil ZOOM. Et l\u00e0 effectivement, lorsque vous acc\u00e9dez en direct jusqu’ici le co\u00fbt d’acc\u00e8s pour le volume de donn\u00e9es que vous devez utiliser sur internet vous est factur\u00e9 par votre fournisseur de service internet.
\nPour r\u00e9sumer, je disais que ce n’est pas le cours qui est payant, c’est l’acc\u00e8s \u00e0 la plateforme ZOOM. Etant donn\u00e9 que vous pouvez m\u00eame attendre 24h apr\u00e8s parce que d\u00e8s que le prof est en train de faire son cours, le cours est enregistr\u00e9 automatiquement par la plateforme et il est mis en ligne 24h apr\u00e8s sur la plateforme, vous pouvez donc regarder le cours que le professeur a d\u00e9livr\u00e9 la veille gratuitement. Maintenant, pour ce qui concerne cet acc\u00e8s payant par jour, vous m’avez entendu tout \u00e0 l’heure dire jusqu\u2019ici que c’\u00e9tait payant parce que ma coll\u00e8gue et moi au nom du Gouvernement nous voulons annoncer que le gouvernement a \u00e9t\u00e9 sensible aux diff\u00e9rentes pr\u00e9occupations qui ont \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9es, nous l’avons vu \u00e0 travers vos questions sensibles donc \u00e0 la question du co\u00fbt li\u00e9 \u00e0 l’acc\u00e8s \u00e0 la plateforme de visioconf\u00e9rence ZOOM pour suivre en direct les cours et le gouvernement a pris la d\u00e9cision de rendre gratuit en fait cet acc\u00e8s \u00e0 la plateforme ZOOM \u00e9galement au m\u00eame titre que l’acc\u00e8s \u00e9tait gratuit \u00e0 la plateforme de e-learning afin de faciliter encore une fois les choses dans ce secteur qui est un secteur tr\u00e8s important pour le gouvernement, tr\u00e8s important pour le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique et les actions sont en cours pour que, dans les prochains jours, la gratuit\u00e9 soit effective de fa\u00e7on totale que ce soit sur la plateforme e-learning ce qui est d\u00e9j\u00e0 le cas, mais aussi sur la plateforme ZOOM de visioconf\u00e9rence pour les \u00e9tudiants des universit\u00e9s publiques.<\/p>\n
MND\u00a0: Il y a une question de FAWAZ GUEDE qui veut savoir Pourquoi la plateforme ne permet d’avoir que des cours en fichier PDF. Et vous continuez en disant que les professeurs utilisent l\u2019application Zoom, ce qui fait d\u00e9penser les \u00e9tudiants pour les cours en live. Evidemment, vous demandez si ma coll\u00e8gue et moi pensons \u00e0 ce probl\u00e8me pour pouvoir rendre cela gratuit. Je crois que, gr\u00e2ce \u00e0 mon d\u00e9veloppement pr\u00e9c\u00e9dent, vous venez d\u2019avoir la r\u00e9ponse \u00e0 votre pr\u00e9occupation. Le gouvernement a pris cette d\u00e9cision-l\u00e0.
\nPourquoi Il n’y a que des cours en fichiers PDF\u00a0? Je pense qu\u2019il n\u2019y a pas que des cours en fichiers PDF c\u2019est-\u00e0-dire que la plateforme aujourd’hui accepte tous les formats de fichiers possibles. Un professeur peut d\u00e9cider de mettre un format Word, un format PowerPoint m\u00eame tout autre format. Le choix est certainement fait aujourd’hui par les professeurs de mettre des fichiers PDF une fois qu’ils ont termin\u00e9 leur cours puisque nous leur avons port\u00e9 cette information que tous les formats sont accept\u00e9s et c’est \u00e0 eux de prendre la d\u00e9cision du format qui convient le mieux. Si vous avez une difficult\u00e9 particuli\u00e8re avec ce format, l’\u00e9quipe technique est disponible ; il y a le support disponible directement sur plateforme pour vous apporter un soutien et aider \u00e0 r\u00e9soudre votre difficult\u00e9.<\/p>\n
MND\u00a0: Il y a TAVI GABIN MARODA qui voudrait savoir si tous les \u00e9tudiants ont un smartphone pour se connecter \u00e0 internet de m\u00eame pour avoir acc\u00e8s aux cours et il fait remarquer qu\u2019il faut un mot de passe et jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent certaines personnes ne connaissent pas ce mot de passe ?<\/p>\n
Il y a deux volets \u00e0 votre question. Le premier volet, la question d’\u00e9quipement. Est-ce que tous les \u00e9tudiants poss\u00e8dent de Smartphone ou d’ordinateur\u00a0? Nous en sommes bien conscients c’est pour cela que le gouvernement ne cesse de r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rentes pr\u00e9occupations qui peuvent se poser et aussi de trouver les voies et moyens pour que le b\u00e9n\u00e9fice, la mise en ligne de cette plateforme puisse atteindre tous les \u00e9tudiants b\u00e9ninois. Le gouvernement n’arr\u00eate donc pas de r\u00e9fl\u00e9chir aux solutions. Ce que nous pouvons vous proposer comme solutions aujourd’hui c’est qu’il y a des centres \u00e0 travers tout le pays aux niveaux des diff\u00e9rentes communes des points num\u00e9riques communautaires \u00e9quip\u00e9s d’ordinateurs et de connexion internet et des centres d’acc\u00e8s aux TIC qui sont aussi \u00e9quip\u00e9s d’ordinateurs et d’acc\u00e8s internet et des salles multim\u00e9dia qui sont disponibles pour que les \u00e9tudiants puissent venir acc\u00e9der \u00e0 leurs cours en ligne, acc\u00e9der aux ressources dont ils ont besoin pour pouvoir suivre les cours en ligne. Donc les \u00e9tudiants qui, aujourd’hui, n’ont pas d\u2019\u00e9quipements ad\u00e9quats peuvent utiliser ces centres qui sont pr\u00e9venus et organis\u00e9s pour les accueillir et si vous avez des difficult\u00e9s et besoin d’informations \u00e0 ce propos vous pouvez nous \u00e9crire sur l’adresse e-mail du minist\u00e8re c\u2019est numerique@gouv.bj et nous allons pouvoir vous donner les informations dont vous avez besoin.
\nLa liste de ces centres est \u00e9galement disponible au niveau du minist\u00e8re de l’enseignement sup\u00e9rieur et je vous invite \u00e0 y aller pour b\u00e9n\u00e9ficier des services.
\nVous avez parl\u00e9 du mot de passe qu\u2019il faut pour ouvrir les fichiers. Je pense que ma coll\u00e8gue va r\u00e9pondre plus en d\u00e9tails tout \u00e0 l’heure parce qu\u2019effectivement, c’est un point qui va \u00eatre r\u00e9solu par les enseignants qui, jusqu’ici pour certaines raisons, mettaient ce mot de passe mais je pense qu’elle va nous donner plus de d\u00e9tails sur cela.<\/p>\n
MESRS : Merci beaucoup madame la ministre pour ces questions et ces \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponses qui sont, \u00e0 mon avis, tr\u00e8s satisfaisants par rapport \u00e0 ce que nous avons entendu d’eux pour les multiples s\u00e9ances que nous avons tenues avec certains responsables au cours des enseignements que nous-m\u00eame nous donnons. C’est vrai que tout \u00e0 l\u2019heure madame la ministre vous avez r\u00e9pondu \u00e0 la question de savoir pourquoi les cours ne sont qu’en format PDF. C\u2019est vrai le constat et vous avez bien fait de dire que ce n’est pas que ce format PDF. Le constat est juste. Ce que je voudrais dire c’est li\u00e9 \u00e0 l’historique. Avant la mise en place de cette plateforme e-learning, il y avait d\u00e9j\u00e0 une certaine organisation au niveau des universit\u00e9s et elles se pr\u00e9paraient d\u00e9j\u00e0 \u00e0 mettre en ligne leurs cours et \u00e0 les rendre disponibles aux apprenants donc les enseignants avaient \u00e9t\u00e9 form\u00e9s \u00e0 la mise en ligne des cours et le format qui leur avait \u00e9t\u00e9 communiqu\u00e9 est bien entendu le format PDF. C\u2019est pour cela que la plupart des cours se sont retrouv\u00e9s en format PDF. Mais vous avez entendu, chers internautes, que ce n’est pas que le format PDF qui soit le seul, donc on peut bel et bien utiliser les autres formats.<\/p>\n
M. Daniel ALOCE en Licence 1, vous dites que vous ne recevez rien du tout des cours et que jusque-l\u00e0, rien n\u2019a \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 votre disposition comme support alors que les examens pointent \u00e0 l’horizon pour la date du 21 juin prochain.
\nCher ALOCE, cela m’\u00e9tonne beaucoup. C\u2019est vrai que la question n’est pas si pr\u00e9cise. J\u2019aimerais bien savoir de quelles licence et entit\u00e9 il s\u2019agit. Mais de fa\u00e7on globale, depuis la reprise du 11 mai, tous les cours sont cens\u00e9s avoir \u00e9t\u00e9 d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pos\u00e9s sur la plateforme e-learning. D’ailleurs m\u00eame, tel que ma coll\u00e8gue l’a dit tant\u00f4t, c\u2019est d’abord l’utilit\u00e9 qu’on puisse d\u00e9j\u00e0 d\u00e9poser ces cours et faciliter l’acc\u00e8s gratuit. Et \u00e7a me surprend un peu que vous ne receviez pas ces cours-l\u00e0. En plus, vous avez bien dit\u00a0: nous ne recevons pas. Est-ce que, cher ALOCE, c’est vous seul ou bien votre classe\u00a0? C\u2019est d\u00e9j\u00e0 bien parce que la question est tr\u00e8s pertinente et nous permet d’investiguer pour voir ce qui se passe \u00e0 ce niveau.
\nJe dois dire, peut-\u00eatre qu’il faut interroger, il faut aller v\u00e9rifier si ce ne sont pas, par hasard, les cours que doivent faire les professionnels. Vous savez, il y a des professionnels qui interviennent et leurs cours sont programm\u00e9s sous forme de mission et donc ces missions parfois, on essaye de trouver des plages pour les programmer. Nous devons peut-\u00eatre aller rechercher \u00e0 ce niveau parce que par rapport aux missionnaires et surtout les professionnels, nous avons re\u00e7u d\u2019autres pr\u00e9occupations sur leur participation \u00e9galement \u00e0 ces cours, parce qu’au moment o\u00f9 on demandait des informations sur les enseignants, il semblerait que le nom, les adresses et les contacts de ces professionnels n’avaient pas \u00e9t\u00e9 fournis. Mais les dispositions sont d\u00e9j\u00e0 prises pour que ceux-l\u00e0 \u00e9galement puissent r\u00e9int\u00e9grer.
\nVous savez que pour les enseignants, il leur faut se connecter avec leur num\u00e9ro matricule, il faudrait bien que nous sachions que ces professionnels disposent bel et bien de ces num\u00e9ros matricules sinon ils ne pourront pas se connecter facilement sur la plateforme. Mais les dispositions sont d\u00e9j\u00e0 prises pour qu\u2019aucun cours ne reste non ex\u00e9cut\u00e9 avant les examens. Donc cher ALOCE, nous allons investiguer pour savoir comment se pose r\u00e9ellement le probl\u00e8me \u00e0 votre niveau sinon nous sommes totalement d’accord que les cours devraient pouvoir \u00eatre sur la plateforme.<\/p>\n
Par contre, pour M. Aim\u00e9 AHOLOU, la pr\u00e9occupation se trouve beaucoup plus au niveau des sciences, les sciences dures comme les math\u00e9matiques et j’allais peut-\u00eatre compl\u00e9ter \u00e9galement les physiques, les chimies, les biologies\u2026Vous vous demandez comment nous allons r\u00e9ussir \u00e0 les rendre attrayantes d\u00e9j\u00e0 qu\u2019en pr\u00e9sentiel \u00e7a pose des difficult\u00e9s ; comment alors sur cette plateforme nous allons r\u00e9ussir \u00e0 les rendre attrayantes ?<\/p>\n
Cher M. Aholou vous avez touch\u00e9 un point tr\u00e8s important et ce point-l\u00e0 je vous assure fait partie \u00e9galement de la pr\u00e9occupation du Chef de l\u2019Etat et l’ensemble du gouvernement si bien qu’un projet est d\u00e9j\u00e0 m\u00eame \u00e9labor\u00e9 et, \u00e0 sa phase de d\u00e9veloppement qui est imminente, nous allons donner des voies sur cette fa\u00e7on de rendre int\u00e9ressantes ces disciplines scientifiques.
\nLes enseignants ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s pour faire en sorte que leur langage soit le plus accessible possible. C\u2019est vrai que pour pouvoir tracer les courbes d\u00e9j\u00e0 sur la page blanche et montrer les formules ce n\u2019est pas chose ais\u00e9e\u00a0; ils en sont conscients et je pense bien que nous pouvons leur faire confiance sur tout ce qu’ils mettront en place pour rendre ces cours attrayants et vous savez qu\u2019en dehors des cours magistraux, il y a des regroupements qui sont faits pour renforcer la compr\u00e9hension autour des cours et aller m\u00eame vers les s\u00e9ances de travaux dirig\u00e9s et au cours de ces s\u00e9ances, \u00e9videmment, ils vont revenir sur un certain nombre d’aspects qui pourraient paraitre un peu abstraits pour vous, revenir un peu sur ce qu’on doit pouvoir connaitre.
\nMais vous savez \u00e9galement M. Aim\u00e9 AHOLOU que tout ne se limite pas \u00e0 ce que le professeur donne. Pour aller vers ces disciplines scientifiques, justement, cette plateforme va offrir la possibilit\u00e9 de pouvoir aller vers les ressources en ligne et de pouvoir nouer m\u00eame des partenariats pour permettre \u00e0 l’enseignant de trouver des ressources d\u00e9j\u00e0 un peu plus attrayantes, un peu plus anim\u00e9es pour les d\u00e9poser \u00e9galement sur la plateforme. Si par exemple nous parlons de laboratoire virtuel o\u00f9 il faut quand m\u00eame simuler un certain nombre de choses, Oui, ces ressources existent et cette plateforme doit pouvoir donc atteindre cet objectif. Vous avez tr\u00e8s bien fait de poser la question.
\nPour ce qui concerne les mots de passe, ma coll\u00e8gue l’a dit tant\u00f4t, il y a des difficult\u00e9s et nous avons per\u00e7u cela au cours de la formation avec les enseignants et au cours de notre s\u00e9ance de travail avec les responsables d’\u00e9tudiants et les responsables surtout des bureaux d’unions d’entit\u00e9s de tous les \u00e9tablissements de nos universit\u00e9s. C’est vrai, il y a certains Professeurs qui mettent des codes \u00e0 leurs cours et \u00e7a rend ces cours compliqu\u00e9s \u00e0 l’ouverture\u00a0; nous avons m\u00eame d\u00e9j\u00e0 pris les dispositions, les notes de service, des avertissements pour demander aux professeurs de bien vouloir rendre ces cours accessibles. Comme je l’ai dit tant\u00f4t c’est qu’il y avait une certaine organisation au d\u00e9but \u00e0 travers les plateformes cr\u00e9\u00e9es par les universit\u00e9s sur lesquelles il \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 aux enseignants de pr\u00e9parer le protocole pour prot\u00e9ger leur cours mais in fine lorsqu’on regarde, qu’est-ce qu’on prot\u00e8ge puisqu’on les rend accessibles \u00e0 nos apprenants. Donc les dispositions sont d\u00e9j\u00e0 prises pour que d\u00e9sormais il n’y ait pas beaucoup de codes. Un enseignant qui, par exemple, intervient dans plusieurs cours pour le m\u00eame niveau, eh bien n’a pas besoin de multiplier les codes pour son cours. Par ann\u00e9e, il met un code et il le communique aux \u00e9tudiants dans les liens qu’il leur envoie, \u00e7a leur permet donc d’avoir acc\u00e8s \u00e0 cela. Si le probl\u00e8me persiste, vous avez l’adresse de cette session qui est askgouv.bj sur laquelle vous pouvez encore envoyer vos pr\u00e9occupations. Nous allons les recenser et nous allons vous retrouver \u00e0 d’autres foras. Merci beaucoup cher ami AHOLOU.<\/p>\n
MND : Alors il y avait une question de Monsieur Oswald D’EPHERESE qui est, je crois, presque similaire \u00e0 celle de Monsieur Bertrand CHABI. Elle tourne toujours autour de la question du forfait internet qui s’\u00e9puise vite avec la plateforme et vous demandez que le gouvernement puisse penser aider les \u00e9tudiants \u00e0 avoir acc\u00e8s \u00e0 leur plateforme sans difficult\u00e9.
\nJe crois que cela rejoint le point que j’ai abord\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment qui est de bien faire la clarification de la gratuit\u00e9 de la plateforme de e-learning et la non-gratuit\u00e9 de la plateforme de visioconf\u00e9rence qui est aujourd’hui compens\u00e9e par cette d\u00e9cision du gouvernement de rendre cela gratuit, de prendre en charge les co\u00fbts li\u00e9s \u00e0 ces acc\u00e8s. Je pense donc que les points soulev\u00e9s par monsieur CHABI et Monsieur D’EPHERESE ont \u00e9t\u00e9 ainsi abord\u00e9s.
\nIl y a \u00e9galement Rodriguaise MEDEDA qui dit que les \u00e9tudiants de l’UNA (Universit\u00e9 Nationale d’Agriculture) n’ont jamais connu cette plateforme. Ici, les cours se font n\u00e9anmoins en visioconf\u00e9rence \u00e0 travers une application appel\u00e9e ZOOM et ensuite, je crois que vous expliquez que moins de cent \u00e9tudiants suivent ces cours et tout cela faute de moyens etc.<\/p>\n
Ce que j\u2019ai not\u00e9 au-del\u00e0 de l\u2019aspect co\u00fbt que je viens d\u2019aborder, c\u2019est la limitation que vous avez comprise qu\u2019il y a avec la plateforme ZOOM en termes de connexion de nombre d\u2019\u00e9tudiants. Vous parlez de 100 \u00e9tudiants et K\u00e9mal FOUTI a, \u00e0 peu pr\u00e8s, la m\u00eame pr\u00e9occupation puisque vous dites que la plateforme ne re\u00e7oit que 100 \u00e9tudiants et ne permet qu\u2019\u00e0 100 \u00e9tudiants de suivre les cours au m\u00eame moment en vous posant la question de savoir si cela permettra d\u2019avoir un r\u00e9sultat probant.<\/p>\n
Je voudrais vous r\u00e9pondre ceci. La plateforme ZOOM n\u2019est pas limit\u00e9e \u00e0 100 \u00e9tudiants. On peut aller \u00e0 300 voire jusqu\u2019\u00e0 1000 pour certaines sessions \u00e9tudiantes simultan\u00e9ment pendant les sessions live et des comptes professionnels ont \u00e9t\u00e9 acquis pour cela par le gouvernement et mis en place donc impl\u00e9ment\u00e9s sur la plateforme par l\u2019\u00e9quipe de l\u2019ANSSI et je vais vous expliquer ce qui se passe pour que lorsque vous \u00eates confront\u00e9s \u00e0 ce probl\u00e8me vous puissiez aussi donner la solution.<\/p>\n
Chers internautes, comme je vous le disais, nous avons acquis des comptes professionnels qui permettent d\u2019\u00e9tendre la limite au niveau de ZOOM. La difficult\u00e9 majeure c\u2019est que nous avons au niveau des universit\u00e9s encore des professeurs qui utilisent leur compte ZOOM personnel qui n\u2019a donc pas les m\u00eames possibilit\u00e9s que les comptes professionnels qui ont \u00e9t\u00e9 acquis au titre de la plateforme de e-learning. Quand vous remarquez ces limitations, il serait bien d\u2019attirer l\u2019attention du professeur sur la question de fa\u00e7on \u00e0 ce qu\u2019il utilise plut\u00f4t les comptes professionnels que leur compte personnel, leur compte habituel qu\u2019ils utilisent peut-\u00eatre pour d\u2019autres besoins en dehors du fait d\u2019interagir avec les \u00e9tudiants. Madame la ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur a \u00e9galement port\u00e9 cette information \u00e0 leur attention. Nous avons eu une session de formations avec les diff\u00e9rents enseignants mais au cas o\u00f9, pour une raison ou pour une autre, il y a toujours cette confusion, vous savez maintenant la raison et vous pouvez attirer l\u2019attention du professeur qui certainement va changer le compte qu\u2019il utilise pour la session afin d\u2019utiliser un compte qui donne plus de droits et permet \u00e0 plus d\u2019\u00e9tudiants de pouvoir se connecter. Il n\u2019y a pas de limitation \u00e0 100 \u00e9tudiants sur les sessions en live de ZOOM qui sont impl\u00e9ment\u00e9es sur la plateforme.<\/p>\n
Ensuite, il y a toujours la question des mots de passe. Monsieur AUBIN ADANDE, je crois que vous avez la r\u00e9ponse \u00e0 votre question suite \u00e0 l\u2019intervention de ma coll\u00e8gue. Nous avons \u00e9galement, Monsieur OSLO Chester WANOU, vous demandez pourquoi ne pas \u00e9tendre cette option de cours en ligne aux \u00e9tablissements priv\u00e9s d\u2019enseignement sup\u00e9rieur sachant que bon nombre d\u2019entre eux ne disposent m\u00eame pas d\u2019acc\u00e8s wifi de connexion. Alors, ce que vous devez savoir c\u2019est que la plateforme de e-learning.etudiant.bj est effectivement la plateforme unique pour les universit\u00e9s publiques du B\u00e9nin mais certaines universit\u00e9s priv\u00e9es ont leur plateforme de e-learning. Je ne vais pas les citer ici pour ne pas faire de la publicit\u00e9 peut-\u00eatre que Madame la ministre de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur voudra en parler mais, aujourd\u2019hui, on a des universit\u00e9s priv\u00e9es qui disposent de plateforme de e-learning qui fonctionnent bien et sur lesquelles les \u00e9tudiants disposent des services similaires \u00e0 ceux que nous offrons sur la plateforme publique. Je pense, Madame la ministre, qu\u2019il y a quelques questions relativement \u00e0 cela aussi.<\/p>\n
MESRS\u00a0: C\u2019est vrai\u00a0! Je vois Arnaud CHABI LOKO et je crois qu\u2019ils sont encore au nombre de trois dans la file qui s\u2019int\u00e9ressent un peu \u00e0 ce que cette plateforme apporte comme appui et avanc\u00e9es \u00e0 la forme de dispensation des cours avant et s\u2019int\u00e9ressent \u00e9galement \u00e0 comment se feront les \u00e9valuations.
\nJe r\u00e9ponds \u00e0 Arnaud CHABI LOKO et en m\u00eame temps \u00e0 tous les internautes qui se retrouvent \u00e0 travers la question\u00a0: quelles sont les commodit\u00e9s et les options avanc\u00e9es que cette plateforme apporte aussi bien aux enseignants qu\u2019aux apprenants\u00a0? La plateforme, nous sommes encore au d\u00e9but et nous avons form\u00e9 les enseignants et moi-m\u00eame en tant qu\u2019enseignante, j\u2019ai suivi la formation et je peux d\u00e9j\u00e0 vous dire que cette plateforme-l\u00e0, comme ma coll\u00e8gue l\u2019a indiqu\u00e9 tout \u00e0 l\u2019heure, offre la possibilit\u00e9 d\u00e9j\u00e0 d\u2019organiser, de pr\u00e9parer son cours et d\u2019\u00e9viter les niveaux de stress. \u00c7a veut dire que la plateforme permet aux uns et aux autres que ce soit l\u2019enseignant, que ce soit l\u2019apprenant de pouvoir d\u00e9poser le cours longtemps \u00e0 l\u2019avance et de pouvoir permettre aux apprenants d\u2019aller justement rechercher ces cours gratuitement, de se pr\u00e9parer et de voir de quoi cela retourne, d\u2019aller faire m\u00eame des recherches avant que le professeur n\u2019interagisse avec les apprenants. C\u2019est une avanc\u00e9e importante qu\u2019il faut noter. L\u2019autre chose qu\u2019il faut noter, vous savez que lorsque vous ratez les cours, c\u2019est difficile de les rattraper parce que vous n\u2019\u00e9tiez pas l\u00e0 et donc, vous \u00eates oblig\u00e9 d\u2019aller voir \u00e0 cot\u00e9 ce que votre camarade a not\u00e9. Lui, il prendra justement les notes par rapport \u00e0 son niveau de compr\u00e9hension mais cette plateforme donne maintenant l\u2019opportunit\u00e9, 24h apr\u00e8s le cours, d\u2019avoir justement tout le d\u00e9roul\u00e9 du cours. Et \u00e7a c\u2019est une autre avanc\u00e9e notable. Il est vrai que pour les \u00e9valuations, la question n\u2019est pas enti\u00e8re comme on va encore \u00e9valuer \u00e0 travers la plateforme les apprenants et \u00e7a viendra dans la deuxi\u00e8me phase quoique certains \u00e9tablissements sont d\u00e9j\u00e0 assez avanc\u00e9s et la formalisation des \u00e9preuves \u00e0 travers la plateforme ne devrait pas poser de probl\u00e8me mais \u00e7a viendra dans la deuxi\u00e8me phase. Maintenant pour les \u00e9valuations, d\u00e9j\u00e0 pour ce second semestre qui va finir dans un mois et demi, eh bien, elles seront en pr\u00e9sentiel. Nous allons prendre les dispositions pour le respect de la distanciation et ne pas mettre beaucoup d\u2019apprenants dans les locaux. Nous avons un certain nombre de salles qui seront identifi\u00e9es et nous allons faire en sorte que les \u00e9preuves ne soient pas de longues dur\u00e9es puisqu\u2019il faut mettre les gens en pr\u00e9sentiel, respect de la distanciation, protection et les dispositifs de lavage des mains. Toutes les dispositions sont d\u00e9j\u00e0 prises pour faire en sorte que les \u00e9valuations se d\u00e9roulent dans de bonnes conditions.<\/p>\n
Voil\u00e0 ce que je dirai pour r\u00e9pondre \u00e0 mon ami CHABI LOKO et \u00e9galement mon ami Chester WANOU, qui, de son c\u00f4t\u00e9, s’int\u00e9resse un peu \u00e0 la mise en ligne, la connexion qui ne marche pas. Sur ce point, je crois que ma coll\u00e8gue a insist\u00e9 sur ces aspects et la connectivit\u00e9 pourrait encore \u00eatre un probl\u00e8me pour certaines r\u00e9gions pour lesquelles le gouvernement a d\u00e9j\u00e0 pris les dispositions pour la couverture \u00e0 travers les centres communautaires num\u00e9riques, les salles multim\u00e9dias. Avec la bonne nouvelle qui est donn\u00e9e \u00e9galement rendant gratuite la participation, l\u2019interaction \u00e0 travers ZOOM sur la plateforme, je crois que ces questions-l\u00e0 vont dispara\u00eetre dans les prochains jours.
\nPar rapport \u00e0 l\u2019extension des cours en ligne aux \u00e9tablissements priv\u00e9s d’enseignement sup\u00e9rieur, je rejoins ma coll\u00e8gue qui a dit qu\u2019il y a d\u00e9j\u00e0 quelques \u00e9tablissements priv\u00e9s qui ont fait cette option, on ne va pas faire de la publicit\u00e9 ici, elle a parfaitement raison\u00a0; Mais ces \u00e9tablissements ne sont pas nombreux. Nous avons \u00e9chang\u00e9 avec l’union des EPES il n’y a pas tr\u00e8s longtemps pour recenser les \u00e9tablissements. Sur les 100 \u00e9tablissements que nous avons, \u00e0 peine cinq disposent vraiment de plateformes d’e-learning, et sur les cinq, ils ne sont pas nombreux \u00e0 disposer de plateformes avec les options ZOOM vraiment r\u00e9gul\u00e9es. C’est dire qu’il y a beaucoup d’\u00e9tablissements qui seront effectivement int\u00e9ress\u00e9s d’avoir le clin d’\u0153il du gouvernement et le gouvernement est tr\u00e8s responsable. Il ne fait pas de s\u00e9gr\u00e9gation. On parle des \u00e9tudiants b\u00e9ninois, et il se\u00a0fait qu’ils sont soit dans le priv\u00e9, soit dans le public.<\/p>\n
Si les priv\u00e9s-l\u00e0 qui sont vraiment en tr\u00e8s bons termes avec le minist\u00e8re, \u00e9videmment, c’est l’occasion de pouvoir les favoriser puisqu\u2019il y a un co\u00fbt pour \u00eatre \u00e9galement exemplaire. Les autres, qui sont en train de prendre les dispositions \u00e9galement pour am\u00e9liorer leur honorabilit\u00e9 vis-\u00e0-vis du minist\u00e8re ne seront pas oubli\u00e9s non plus. Donc le programme va les int\u00e9resser et nous allons les accompagner pour que les B\u00e9ninoises et B\u00e9ninois, o\u00f9 qu’ils soient, puissent avoir acc\u00e8s \u00e0 cette plateforme.<\/p>\n
Voil\u00e0 ce que je voulais dire \u00e0 mon cher ami WANOU pour sa question qui est tr\u00e8s, tr\u00e8s int\u00e9ressante.
\nCertains se plaignent des d\u00e9sagr\u00e9ments, car on les mobilise pour un\u00a0cours, mais la plateforme ne marche pas\u00a0; je crois que \u00e7a rejoint un peu ce que ma coll\u00e8gue a dit. Les enseignants qui invitent les apprenants sur leurs num\u00e9ros priv\u00e9s ne font pas vraiment de bien \u00e0 nos apprenants parce que, non seulement, c’est tr\u00e8s co\u00fbteux pour eux, mais ils n’ont m\u00eame pas la possibilit\u00e9 d’avoir acc\u00e8s \u00e0 l’enregistrement de ces cours-l\u00e0.<\/p>\n
Les dispositions sont d\u00e9j\u00e0 prises pour identifier ces professeurs qui, au lieu de s’appliquer comme il se doit pour retrouver leurs apprenants sur les plateformes o\u00f9 on les attend, choisissent la solution facile. Nous sommes en train de tout faire pour que cela ne se passe pas, mais laissez-moi vous dire que c’est le d\u00e9but qui \u00e9tait comme \u00e7a. Mon cher ami WANOU, il me semble que normalement, les enseignants sont en train maintenant de faire les efforts. Au d\u00e9but, avec cette nouvelle technologie et voyant le temps qu’il reste pour finir l’ann\u00e9e, chacun a essay\u00e9 de trouver des moyens rapides pour interagir avec les apprenants.\u00a0Maintenant, ce mouvement est tr\u00e8s coordonn\u00e9 et il n’est plus question d’agir dans un certain d\u00e9sordre.<\/p>\n
Monsieur Rom\u00e9o AGBEDE\u00a0demande : \u00ab\u00a0Comment se pr\u00e9senteront les \u00e9preuves, si beaucoup de professeurs n’ont pu donner le meilleur des explications et de fa\u00e7on plus limpide \u00e0 travers les cours en ligne, comment se pr\u00e9senteront les \u00e9preuves ?\u00a0\u00bb. \u00c7a rejoint \u00e9galement l’organisation des \u00e9valuations. Comme je l’ai dit, les \u00e9valuations ne se feront pas en ligne. Elles se feront en pr\u00e9sentiel en faisant en sorte que la dur\u00e9e ne d\u00e9passe pas 2 heures.\u00a0\u00c7a a \u00e9t\u00e9 clair et nous avons fait une s\u00e9ance avec les recteurs pour exiger que les sujets soient compatibles avec le cours, l’enseignement qui est d\u00e9j\u00e0 fait, que ce ne soit pas d\u00e9phas\u00e9. Je crois que cette question trouvera les r\u00e9ponses dans cette organisation des universit\u00e9s.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Comment g\u00e9rer les travaux pratiques pour les \u00e9tudiants en facult\u00e9 des sciences qui ont d\u00fb laisser beaucoup de travaux pratiques ?\u00a0\u00bb Evidemment, les travaux pratiques, mon cher Rom\u00e9o,\u00a0se font dans des petits groupes de 15-20, donc ces travaux pratiques, ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s. Certains l’ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9, mais d’autres sont en programmation dans les salles de travaux pratiques. \u00c7a se fait en pr\u00e9sentiel, en tenant compte \u00e9videmment des r\u00e8ges de distanciation physique. Et puisque les travaux pratiques aussi, \u00e9valuent la capacit\u00e9, la comp\u00e9tence de l’apprenant dans la reconnaissance des produits, dans l’alignement, la chronologie des produits que nous utilisons, dans la reconnaissance d’un certain nombre d’\u00e9l\u00e9ments pratiques, on \u00e9value \u00e9galement cette comp\u00e9tence et donc tout n’est pas n\u00e9cessairement en ligne mais, tel que je l’avais dit, il y a des laboratoires virtuels. Cette option aussi est possible et nos partenaires sont \u00e0 pied d\u2019\u0153uvre pour nous donner un coup de main en cela. Et cela va r\u00e9ussir.<\/p>\n
Si d\u00e9j\u00e0, l’apprenant sait comment on aligne les r\u00e9actifs et comment on essaye de disposer les mol\u00e9cules, pour rester dans ce sch\u00e9ma, ou alors, comment reconna\u00eetre si on est en\u00a0anatomie\u00a0ou bien si on est en production v\u00e9g\u00e9tale ; ou si\u00a0c’est dans le domaine des roches pour la reconnaissance des diff\u00e9rents types de roche, eh bien, il y a des ressources qui sont pratiques et qui sont int\u00e9ressantes.\u00a0Voil\u00e0 ma ch\u00e8re coll\u00e8gue. Pour le moment, ce sont ces questions-l\u00e0 qui sont revenues.<\/p>\n
MND :\u00a0Je voudrais revenir \u00e0 une question de Monsieur\u00a0AGBEDE\u00a0aussi, que j’ai gard\u00e9e un peu pour la fin parce que Monsieur AGBEDE souhaitait avoir certaines donn\u00e9es sur la plateforme, se renseigner sur comment est-ce que, statistiquement \u00e7a se fait en termes d’\u00e9volution.<\/p>\n
Monsieur AGBEDE, chers internautes, sachez qu\u2019au fur et \u00e0 mesure que le temps passe depuis le 11 mai, que ma coll\u00e8gue et moi avons lanc\u00e9 la plateforme d’e-learning, nous constatons chaque jour une \u00e9volution, une progression positive en termes de nombre d’\u00e9tudiants qui se connectent pour la premi\u00e8re fois, qui r\u00e9cup\u00e8rent leurs identifiants, de nombre de sessions qui se tiennent en ligne, de nombre d’acc\u00e8s \u00e0 la plateforme d’e-learning. C’est en constante progression, ce qui montre bien qu\u2019au fur et \u00e0 mesure du temps, les \u00e9tudiants montrent non seulement de l’int\u00e9r\u00eat, mais aussi de l’engouement \u00e0 utiliser cette plateforme.<\/p>\n
Nous le notons \u00e9galement par la sollicitation du support qui est mis en place, comme je l’avais annonc\u00e9 tout \u00e0 l’heure, le support qui est sur www.etudiant.bj et qui vous permet donc de pouvoir interagir avec une \u00e9quipe support qui est pr\u00e9sente tout le temps pour r\u00e9pondre aux questions, pour aider ceux qui ont des difficult\u00e9s, et directement d’ailleurs depuis la plateforme, vous pouvez aussi les appeler. Ils vont vous r\u00e9pondre.<\/p>\n
Alors, je voudrais faire un exercice parce que l’occasion est tr\u00e8s belle pour que l’on puisse ensemble, chers \u00e9tudiants, chers internautes vous qui nous suivez, d\u00e9rouler un peu le flux. Si vous \u00eates \u00e9tudiant, que c’est la premi\u00e8re fois que vous voulez vous connecter sur cette plateforme, qu’est-ce que vous devez faire ? Eh bien, vous devez aller sur www.etudiant.bj, vous allez utiliser pour la toute premi\u00e8re fois puisque pour l’instant, vous n’avez ni compte ni mot de passe, donc vous allez initialiser votre compte et votre mot de passe.<\/p>\n
Et cette initialisation se fait en utilisant un compte g\u00e9n\u00e9rique qui est compos\u00e9 de votre \u00ab\u00a0num\u00e9ro matricule_votre ann\u00e9e de naissance\u00a0\u00bb. Ne le confondez pas avec le \u00ab\u00a0matricule_votre date de naissance\u00a0\u00bb, c’est bien l’ann\u00e9e de naissance.\u00a0Une fois que vous avez rentr\u00e9 ce groupe de chiffres, vous allez pouvoir donc cr\u00e9er votre mot de passe d\u00e9finitif et le mot de passe d\u00e9finitif d\u00e8s lors que vous le cr\u00e9ez, vous avez maintenant votre compte et votre mot de passe. Si vous avez encore une fois des difficult\u00e9s, il y a un bouton juste \u00e0 c\u00f4t\u00e9 qui permet de poster une question \u00e0 l’\u00e9quipe technique qui est en support ou de les appeler directement depuis la plateforme, pour qu’ils vous assistent. Ensuite, on suppose que la proc\u00e9dure s’est bien d\u00e9roul\u00e9e.<\/p>\n
Vous avez votre compte, vous avez votre mot de passe. Vous \u00eates d\u00e9sireux de suivre, d’aller regarder des ressources p\u00e9dagogiques en ligne, vous irez sur www.elearning.etudiant.bj. L\u00e0, vous allez vous authentifier avec votre compte et votre mot de passe, ce qui en fait, pour revenir sur un point qui a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9 tout \u00e0 l’heure, rassure les enseignants sur le fait que seuls les \u00e9l\u00e8ves qui sont authentifi\u00e9s ont acc\u00e8s aux ressources p\u00e9dagogiques.\u00a0\u00c7a permet d\u00e9j\u00e0 de limiter, disons, de mettre de c\u00f4t\u00e9 beaucoup de risques qu’ils entrevoient. Donc, vous vous authentifiez en tant qu’\u00e9tudiant et l\u00e0, vous irez sur le cours qui vous int\u00e9resse selon la programmation que vous avez. Vous avez en ligne, parce que le professeur il y a deux jours, une semaine, a d\u00e9j\u00e0 mis en ligne, par exemple, un dessin, une planche explicative, un document Powerpoint, un Word qui explique la notion qu’il souhaite aborder au prochain cours. D\u00e8s aujourd’hui, vous avez la possibilit\u00e9 de t\u00e9l\u00e9charger ces documents ou de les lire directement en ligne sur la plateforme, et tout \u00e7a gratuitement\u00a0; C’est-\u00e0-dire que tout ce que je viens d’expliquer jusqu’ici, ne d\u00e9falque rien dans votre forfait Internet. Vous avez ainsi tous ces fichiers que le professeur aura mis, avec un certain nombre d’informations : c’est qui le professeur ? C’est quoi la mati\u00e8re en question ? La th\u00e9matique ? Vous pouvez lire tranquillement vos cours, vous organiser et s\u2019il se fait que c’est demain, \u00e0 08 heures, que ce cours sera d\u00e9livr\u00e9 en direct par le professeur, de 08 heures \u00e0 10 heures, par exemple, aujourd’hui, en tant qu’\u00e9tudiant, vous lisez les documents, vous vous documentez, vous essayez de comprendre d\u00e9j\u00e0 la notion. Ensuite, demain, \u00e0 08 heures, vous allez pouvoir retourner sur la plateforme d’e-learning, vous authentifier de nouveau. Et l\u00e0, vous allez voir le lien, le ZOOM de votre session de 08 heures. Vous cliquez dessus et vous \u00eates automatiquement dirig\u00e9 vers la session live que le professeur va animer. C’est \u00e0 partir de l\u00e0 qu\u2019habituellement, vous \u00eates d\u00e9falqu\u00e9 de votre forfait, d\u00e8s lors que vous \u00eates sur la plateforme ZOOM.<\/p>\n
Mais dans quelques jours, d\u00e8s que la solution de gratuit\u00e9 sera impl\u00e9ment\u00e9e, selon la d\u00e9cision que le gouvernement a prise, m\u00eame en cliquant sur le ZOOM sur la plateforme, vous ne serez plus d\u00e9falqu\u00e9 de quoi que ce soit.
\nJe continue le flux : vous allez sur votre cours en live avec votre professeur, vous rejoignez le cours comme vos autres camarades et le professeur d\u00e9roule son cours.\u00a0Vous avez les fonctionnalit\u00e9s de ZOOM pour lever la main, le professeur vous donne la parole, vous pourrez poser des questions. Une astuce chers \u00e9tudiants, \u00e9tant donn\u00e9 que vous \u00eates, je l’ai dit tout \u00e0 l’heure, des milliers \u00e0 suivre en m\u00eame temps le cours, l’astuce, c’est de d\u00e9sactiver votre vid\u00e9o et de ne laisser que la vid\u00e9o du professeur active. \u00c7a permet juste de pouvoir \u00e9conomiser les ressources en bande passante et de permettre la meilleure qualit\u00e9 vid\u00e9o possible pour le professeur.<\/p>\n
Donc, vous suivez votre cours de 08h \u00e0 10 heures, directement en ligne avec le professeur, et puis, le cours sans que vous n’ayez rien \u00e0 faire est automatiquement enregistr\u00e9 par la plateforme. Il y a des traitements qui se font derri\u00e8re et peut-\u00eatre qu’il y a une portion du cours pendant laquelle vous \u00e9tiez un peu distrait ou vous aviez peut-\u00eatre quelques difficult\u00e9s de compr\u00e9hension. Vous pouvez revenir le jour suivant, 24 heures apr\u00e8s, et le cours que vous avez suivi en direct sera disponible sur la plateforme et vous pourrez le revoir, comme un replay d’une vid\u00e9o de ce cours-l\u00e0 directement.<\/p>\n
Il y a \u00e9galement une autre possibilit\u00e9 d’interactivit\u00e9 qui est impl\u00e9ment\u00e9e sur la plateforme et sur laquelle les enseignants vont \u00eatre form\u00e9s assez rapidement. C’est la cr\u00e9ation d’un forum de discussion au niveau de chaque cours. Le professeur pourra activer un forum sur lequel vous pourrez venir poser des questions, vous et vos autres camarades \u00e9tudiants. Ainsi, une fois ou deux dans la semaine, selon son programme, le professeur viendra r\u00e9pondre \u00e0 vos diff\u00e9rentes questions. Et quand vous reviendrez apr\u00e8s, regardez encore le cours, ces\u00a0questions et ces r\u00e9ponses seront toujours l\u00e0.<\/p>\n
Tout cela en fait est mis en place pour permettre que, bien qu’\u00e9tant en ligne, bien qu’\u00e9tant \u00e0 distance, vous puissiez interagir avec vos enseignants, que vous puissiez \u00eatre dans les meilleures conditions pour pouvoir vous approprier les cours, pour pouvoir avoir le meilleur de la connaissance que les professeurs sont en capacit\u00e9 de pouvoir vous transmettre.
\nJ’ai voulu faire cet exercice pour vous faire comprendre comment cette plateforme marche, vous faire entrevoir que la plateforme est vraiment l\u00e0 pour participer \u00e0 votre succ\u00e8s.\u00a0Ce n’est pas une plateforme qui est l\u00e0 pour cr\u00e9er des probl\u00e8mes, mais r\u00e9ellement participer au succ\u00e8s, et c’est pour cela que le gouvernement est tr\u00e8s en mode am\u00e9lioration continue, c\u2019est-\u00e0-dire qu’au fur et \u00e0 mesure, nous am\u00e9liorons le processus, nous am\u00e9liorons la plateforme pour r\u00e9pondre aux besoins que vous avez, chers \u00e9tudiants, chers internautes.
\nIl y a quelques questions diverses qui ont \u00e9t\u00e9 \u00e9galement pos\u00e9es, notamment la question de la connectivit\u00e9 de nos universit\u00e9s. Ma coll\u00e8gue et moi, c’est un point tr\u00e8s important que nous mettons en \u0153uvre avec l’appui du gouvernement, sous le leadership du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique.\u00a0Il y a un projet du R\u00e9seau B\u00e9ninois d’Education et de Recherche, le projet RBER, qui apporte de la connectivit\u00e9 au niveau de l’ensemble des sites universitaires soit dix sites universitaires pour la premi\u00e8re phase. Et ce projet en est \u00e0 une phase tr\u00e8s active puisque les travaux de g\u00e9nie civil sont en train d’\u00eatre effectu\u00e9s au niveau de ces dix sites universitaires. Le tirage de la fibre a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 fait au niveau de ces sites et l’\u00e9tape restante pour avoir la connectivit\u00e9 sur laquelle nous travaillons actuellement, c’est la mise \u00e0 niveau des salles serveurs et \u00e9galement le d\u00e9ploiement des points d’acc\u00e8s sans fil.<\/p>\n
Lorsque le projet arrivera \u00e0 son terme dans quelques mois, les sites de la phase 1 pourront, dans leur grande majorit\u00e9, avoir des points d’acc\u00e8s Wi-Fi g\u00e9r\u00e9s, qui pourront donc permettre \u00e0 ces universit\u00e9s de b\u00e9n\u00e9ficier de cette connectivit\u00e9. Parall\u00e8lement \u00e0 \u00e7a, les fournisseurs d’acc\u00e8s \u00e0 Internet, les op\u00e9rateurs qui existent au B\u00e9nin, sont tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9s \u00e9galement par le fait de pouvoir proposer des solutions de connectivit\u00e9 au niveau de nos universit\u00e9s. Donc, chers internautes, vous qui avez pos\u00e9 des questions relatives \u00e0 la connectivit\u00e9, je veux parler de monsieur\u00a0WANOU, de monsieur\u00a0LAKPOME,\u00a0un certain nombre de personnes qui vous vous int\u00e9ressez \u00e0 la connectivit\u00e9 de nos universit\u00e9s, vous \u00eates maintenant rassur\u00e9s que les actions sont en train d’\u00eatre mises en \u0153uvre, r\u00e9alis\u00e9es pour que, tr\u00e8s prochainement, les universit\u00e9s soient des centres de connectivit\u00e9 pour tous les \u00e9tudiants du B\u00e9nin.<\/p>\n
MESRS : Merci beaucoup, ma ch\u00e8re coll\u00e8gue, pour ces \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponses et surtout pour cette d\u00e9monstration. Elle \u00e9tait n\u00e9cessaire et j’esp\u00e8re bien que les internautes ont pris tr\u00e8s bonne note et surtout pour les questions de r\u00e9cup\u00e9ration des mots de passe tels que \u00e7a a \u00e9t\u00e9 dit.\u00a0Je sais que nous avons recens\u00e9 \u00e9galement les difficult\u00e9s sur les mots de passe qui ne marchent pas, parce que dans l’alignement, il y a d’autres qui ont plusieurs pr\u00e9noms, il faut quand m\u00eame s’assurer du pr\u00e9nom qui est utilis\u00e9. Si vous avez 04 ou 05 pr\u00e9noms, et que le premier ne marche pas, essayez de tenter les trois autres parce que d’autres utilisent simplement le premier puisque ce sont des initiales, et quand \u00e7a ne marche pas, ils se disent que le mot de passe n’est pas fonctionnel. Il faut le faire et aller jusqu’au bout.<\/p>\n
De toute fa\u00e7on, il y a sur la plateforme, Madame la Ministre du Num\u00e9rique l’a dit, une assistance en ligne qui pourra r\u00e9pondre \u00e0 vos diff\u00e9rentes interrogations. Il me semble que les autres, Madame la Ministre, se sont beaucoup plus int\u00e9ress\u00e9 aux frais, c’est-\u00e0-dire les allocations. Ce n’est pas directement la plateforme, mais ces pr\u00e9occupations ne sont pas moins importantes, non plus.
\nPar exemple,\u00a0Monsieur Koudus ADAMOU\u00a0s’interroge sur le non-paiement des frais de m\u00e9moire, : \u00ab\u00a0Pourquoi les frais de m\u00e9moire, depuis le temps n’ont pas \u00e9t\u00e9 pay\u00e9s ?\u00a0\u00bb Je crois que vous avez parfaitement raison. S’ils \u00e9taient pay\u00e9s, vous n’alliez pas les formuler en termes de soucis et je dois vous dire que les frais de m\u00e9moire, que ce soit des th\u00e8ses, depuis quelques temps, ne sont plus pay\u00e9s par la DBSU. La DBSU se retrouve du c\u00f4t\u00e9 de l’organisation, de la pr\u00e9paration administrative pour acheminer maintenant les dossiers vers la Direction G\u00e9n\u00e9rale du Tr\u00e9sor et de la Comptabilit\u00e9 Publique.<\/p>\n
Et depuis que les dossiers vont l\u00e0-bas, on n’a plus de probl\u00e8mes de non-paiements. C’est vraiment programm\u00e9, exactement comme on paye les salaires. Mais du c\u00f4t\u00e9 des frais de m\u00e9moire, effectivement, nous avons re\u00e7u quelques plaintes dans ce sens et nous avons investigu\u00e9. Et ce qui nous est revenu c’est que, par exemple, les dossiers ne sont pas totalement bien mont\u00e9s, et vous savez qu’il y a une pi\u00e8ce fondamentale qui est le RIB qui, il faut le pr\u00e9ciser, est un alignement\u00a0de pr\u00e8s de 24 chiffres.<\/p>\n
Certaines personnes pr\u00e9sentent des RIB de moins de 24 chiffres.\u00a0Dans ces conditions, les RIB ne sont pas\u00a0recevables,\u00a0et\u00a0quand \u00e7a arrive au niveau de la Direction G\u00e9n\u00e9rale du Tr\u00e9sor, ils sont retourn\u00e9s. Mais regardez tout \u00e7a : \u00e7a part des \u00e9tablissements, c’est transmis au niveau des scolarit\u00e9s, les scolarit\u00e9s envoient \u00e7a \u00e0 la DBSU, la DBSU s’organise dans ses sessions et acheminent. Si c’est au bout de tout ce parcours, qu’on\u00a0d\u00e9couvre in fine qu\u2019il y a une pi\u00e8ce qui n’est pas vraiment en bonne forme, \u00e7a fait perdre effectivement du temps. Mais malgr\u00e9 tout \u00e7a, laissez-moi quand m\u00eame vous dire, Monsieur Koudus, que la Direction des Bourses a fait des diligences avec le Tr\u00e9sor pour faire passer d\u00e9j\u00e0 2345 dossiers pour les frais de bourse, de m\u00e9moires et de th\u00e8ses.\u00a0Donc, les personnes concern\u00e9es\u00a0pourront d’ici l\u00e0\u00a0constater\u00a0le positionnement de leurs frais sur leurs comptes.<\/p>\n
Par contre, Madame\u00a0Ogn\u00e9 AYODELE, toujours un peu dans ce m\u00eame volet, s’est interrog\u00e9e beaucoup plus sur les b\u00e9n\u00e9ficiaires des bourses Internationales, pour les frais de rapatriement de ces boursiers-l\u00e0. Lorsqu’ils finissent leur temps de formation, il faut qu’ils reviennent. Et pour revenir, effectivement, on leur envoie, les\u00a0billets d’avion. Elle se demande pourquoi jusque-l\u00e0, il y a un long silence pour faire rapatrier les B\u00e9ninois boursiers qui ont fini.<\/p>\n
Il faut d\u00e9j\u00e0, surtout par ces temps de COVID, savoir faire la part des choses. Si ce sont des B\u00e9ninois qui ont fini et qui, dans la perspective de leur retour, se sont retrouv\u00e9s dans la p\u00e9riode de COVID, o\u00f9 les a\u00e9roports ont \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9s, les fronti\u00e8res ferm\u00e9es, c’est tout \u00e0 fait normal que ce constat soit fait en ce moment-l\u00e0. Mais si ce n’est pas le cas et qu’il s’agit r\u00e9ellement de situations de personnes qui ont d\u00e9j\u00e0 satisfait \u00e0 tous les pr\u00e9alables, tout le processus et qui n’ont toujours pas de r\u00e9ponse, oui, nous pouvons les recenser et voir avec la cellule des voyages officiels, puisque c’est la CVO qui organise cela et qui positionne les billets dans les comptes des boursiers.
\nSi nous avons la pr\u00e9cision sur ceux qui se retrouvent dans cette cat\u00e9gorie, nous pouvons \u00e9videmment faire les investigations pour faciliter leur retour. C’est toujours avec grand plaisir que nous accueillons nos compatriotes quand ils reviennent pour participer \u00e0 la construction de notre ch\u00e8re nation.
\nNous avons \u00e9galement Monsieur Pac\u00f4me HOUNKPATIN qui, lui, s’est int\u00e9ress\u00e9 aux dipl\u00f4mes de Licence et Master pour les examens nationaux.<\/p>\n
Je crois qu’ils ne sont pas tr\u00e8s nombreux puisque ce qui est essentiel ici, c’est autour de la plateforme. Comment faire les cours ? Comment rendre les cours attrayants ? Comment organiser les \u00e9valuations ? Donc, vous \u00eates \u00e0 peine deux sur ce nombre-l\u00e0, \u00e0 vous int\u00e9resser \u00e0 cela, et vous rejoignez ainsi certains EPES qui nous ont \u00e9galement sollicit\u00e9s pour trouver des solutions \u00e0 cela.
\nLaissez-moi vous dire d\u00e9j\u00e0 qu’apr\u00e8s ces trois ans, les attestations sont devenues chose effective. Les dipl\u00f4mes seront donn\u00e9s apr\u00e8s les attestations et vous transmettez les attestations pour r\u00e9cup\u00e9rer les dipl\u00f4mes. Et vous savez que c’est sensible. Il faut vraiment prendre les dispositions et s’assurer que tout ce que nous avons fait comme choix de mod\u00e8les est bien prot\u00e9g\u00e9, avant de laisser cela dans les mains des services pour la d\u00e9livrance de ces dipl\u00f4mes.\u00a0C’est ce qui fait que jusque-l\u00e0, vous n’avez pas encore les dipl\u00f4mes, mais les attestations sont d\u00e9j\u00e0 accessibles. Donc, si vous n’avez pas encore pris vos attestations, je vous invite \u00e0 aller les retirer pour \u00e9videmment les ann\u00e9es 2017, 2018 et 2019.\u00a0On a d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9, je crois, plus de 5000 attestations par rapport \u00e0 cela et\u00a0les co\u00fbts \u00e9galement ne devraient pas exc\u00e9der 3000 \u00e0 3500 FCFA au plus, pour pouvoir retirer l’attestation.<\/p>\n
Donc, voil\u00e0 ce que je dirais, sinon les informations sont transparentes et claires au niveau de la Direction des Examens et Concours (DEC), ou bien la Direction G\u00e9n\u00e9rale de l’Enseignement Sup\u00e9rieur.
\nMon cher ami\u00a0Gildas\u00a0AGBOKOUDJO, merci. Vous voulez savoir quel sort on peut r\u00e9server au cas des \u00e9tudiants qui se retrouvent dans ce que nous appelons \u00ab\u00a0d\u00e9rogation\u00a0\u00bb.\u00a0Au fait, vous n’avez pas utilis\u00e9 le mot \u00ab\u00a0d\u00e9rogation\u00a0\u00bb, mais vous savez que pour faire la Licence, d\u00e9j\u00e0, dans les textes de LMD, c’est pr\u00e9vu que cela se fasse en six semestres et les dispositions du LMD pr\u00e9voient \u00e9videmment qu’il y ait deux semestres en plus. C’est ce qui fait que la licence est donn\u00e9e au bout de huit semestres maximum. Il me semble que vous avez d\u00e9j\u00e0 \u00e9puis\u00e9 les huit semestres donc vous avez d’abord \u00e9puis\u00e9 les six et puis vous avez \u00e9galement rapidement \u00e9puis\u00e9 les deux autres. Vous avez\u00a0donc consomm\u00e9 tous vos bonus.\u00a0Il me semble qu’\u00e0 ce niveau-l\u00e0, les textes n’ont rien pr\u00e9vu en dehors de \u00e7a. Ce qui fait que vous posez la question, j’essaye de le savoir puisque nous avons fait une s\u00e9ance avec les responsables d’organisations estudiantines qui se sont int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 la question. Certains \u00e9tablissements ont quand m\u00eame commis l’erreur d’inscrire\u00a0pour certains, ceux qui se retrouvent dans ces cat\u00e9gories et d’autres ont refus\u00e9.<\/p>\n
A partir de ce moment-l\u00e0, les instructions ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es pour que les recteurs puissent mieux organiser la gestion de ces questions afin que les uns ne soient pas favoris\u00e9s, pendant que les autres sont \u00e9videmment bloqu\u00e9s. Donc mon cher Gildas, ce que je pourrais dire ici, selon les textes, il n’y a pas encore de solution, mais nous allons voir ce que les recteurs ont pr\u00e9vu par rapport \u00e0 la situation qui est g\u00e9r\u00e9e de fa\u00e7on non harmonis\u00e9e d\u2019une entit\u00e9 \u00e0 une autre.<\/p>\n
Enfin, je crois que c\u2019est le dernier intervenant ici, Monsieur Bruno AWOKOU, qui voudrait savoir si, \u00e9ventuellement, la fermeture des ambassades du B\u00e9nin n\u2019empi\u00e8tera pas n\u00e9gativement sur la formation de nos \u00e9tudiants, en l\u2019occurrence ceux qui sont form\u00e9s \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur via les bourses octroy\u00e9es par ces derniers. Mais bien entendu, NON\u00a0! non, mon cher ami AWOKOU, parce que les bourses sont d\u00e9livr\u00e9es, donn\u00e9es par des organes et des organismes. Donc les bourses de coop\u00e9ration, les bourses m\u00eame, disons, internationales, \u00e7a n\u2019a rien \u00e0 voir avec la fermeture ou l\u2019ouverture d\u2019une ambassade. Ce qui entre dans les raisons de fermeture ou d\u2019ouverture d\u2019une ambassade c\u2019est beaucoup de choses. Mais ce qui est essentiel, c\u2019est que vous ne serez pas du tout, boulevers\u00e9s dans ces rapports-l\u00e0, puisque c\u2019est quand m\u00eame des bourses interuniversitaires, des bourses internationales, et lorsqu\u2019on ferme l\u2019ambassade \u00e7a ne veut pas dire que les rapports sont achev\u00e9s entre les Etats. C\u2019est ce que je pourrais dire, que les bourses ne seront nullement affect\u00e9es par ces fermetures ou ouvertures. Laissez-moi d\u2019ailleurs vous dire que, curieusement, depuis quelques temps, nous avons re\u00e7u beaucoup d\u2019annonces de bourses et ce qui est int\u00e9ressant dans ces annonces de bourses, c\u2019est que les B\u00e9ninois se retrouvent souvent parmi les \u00e9lites. Nous avons quelques retours et je profite en m\u00eame temps pour vous inviter \u00e0 toujours vous donner \u00e0 la t\u00e2che, un travail bien fait et lorsque vous \u00eates \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, vous savez que c\u2019est toute la nation que vous portez dans votre d\u00e9marche, dans votre travail. Le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique m\u00eame, c\u2019est ce qu\u2019il a toujours dit : l\u2019excellence partout o\u00f9 nous sommes, l\u2019excellence dans ce que nous faisons et que nous soyons v\u00e9ritablement excellents et transparents.<\/p>\n
Voil\u00e0 donc ce que je vais dire \u00e0 mon cher ami Bruno. Madame la Ministre, les questions bien que nombreuses se rejoignent d\u2019un internaute \u00e0 un autre et je pense que la question essentielle qui est beaucoup revenue, c\u2019est bien celle du co\u00fbt et, je pense que quand vous avez annonc\u00e9 la d\u00e9cision du gouvernement, j\u2019ai vu que beaucoup de questions qui ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9es s\u2019annulent en m\u00eame temps puisque c\u2019est la question de co\u00fbt qui est la principale pour nous. Le reste, je crois que nous continuerons par les recenser sur l\u2019adresse www.ask.gouv.bj et dans les adresses de nos minist\u00e8res respectifs. Merci beaucoup.<\/p>\n
MND : Tout \u00e0 fait Madame la Ministre, je crois qu’effectivement, les questions qui n’ont pas eu de r\u00e9ponses directes, ou bien si nos r\u00e9ponses ont peut-\u00eatre suscit\u00e9 d’autres questions, ces questions peuvent \u00eatre pos\u00e9es sur les diff\u00e9rents canaux qui sont souvent les points d’\u00e9changes avec les internautes.<\/p>\n
Au niveau du minist\u00e8re du Num\u00e9rique, c’est numerique@gouv.bj \u00a0et il y a le site www.ask.gouv.bj \u00e9galement.
\nJe voudrais comme mot de fin, vraiment aborder deux ou trois points essentiels qui me tiennent \u00e0 c\u0153ur. C’est que le gouvernement, chers \u00e9tudiants, veut votre succ\u00e8s. C’est pour \u00e7a que cette plateforme a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre. Cette plateforme participe \u00e0 votre succ\u00e8s parce que dans le contexte de la crise, comme l’a dit ma coll\u00e8gue au d\u00e9but de son intervention, le gouvernement a choisi de ne pas croiser les bras et de ne pas subir, mais de tirer dans le g\u00e9nie b\u00e9ninois les solutions pour faire face \u00e0 la crise pour ce qui concerne le secteur de l’\u00e9ducation, comme d’ailleurs tous les autres secteurs ; Et pour le secteur de l’\u00e9ducation, en mettant en place dans l’enseignement sup\u00e9rieur cette plateforme d’e-learning. Donc chers \u00e9tudiants, retenez que la plateforme n’est pas l\u00e0 pour vous compliquer la vie, elle est l\u00e0 pour faciliter la transmission du savoir. C’est pour \u00e7a, et c\u2019est le deuxi\u00e8me point, le gouvernement, le Minist\u00e8re, les deux Minist\u00e8res, les \u00e9quipes techniques n’arr\u00eatent pas de rechercher, de trouver des solutions pour r\u00e9pondre aux diff\u00e9rentes pr\u00e9occupations.<\/p>\n
Vous avez pu le constater, entre le 11 mai 2020 et maintenant, nous avons fait \u00e9voluer la plateforme et nous avons aussi vu la progression croissante au niveau de l’adoption de cette plateforme. La Ministre de l’Enseignement Sup\u00e9rieur a aussi expliqu\u00e9 la sensibilit\u00e9 du gouvernement face aux questions d’\u00e9valuation dans le contexte actuel, et elle a tr\u00e8s bien dit dans quelles conditions les \u00e9valuations vont se faire et la fa\u00e7on dont ces \u00e9valuations se feront pour que les choses soient au beau fixe et que la plateforme soit un \u00e9l\u00e9ment qui concourt au succ\u00e8s et \u00e0 la r\u00e9ussite de l’ann\u00e9e.<\/p>\n
Alors, je voudrais vous inviter, chers \u00e9tudiants, chers internautes, \u00e0 prendre action. Vous savez, c’est comme lorsque, vous avez un traitement \u00e0 prendre, je vais prendre cette image-l\u00e0 : tant que vous ne prenez pas le comprim\u00e9 et que vous l’avalez, ce n’est pas la pr\u00e9sence du comprim\u00e9 ou son existence qui constitue le traitement. C’est un peu comme \u00e7a aussi pour cette plateforme, les pr\u00e9occupations que vous avez pu \u00e9mettre, le gouvernement apporte des solutions.\u00a0Maintenant, il faut aussi qu’\u00e0 votre niveau, vous preniez en mains les choses et que vous mettiez en \u0153uvre les solutions qui sont propos\u00e9es : les salles, les points num\u00e9riques communautaires, lorsque vous avez des probl\u00e8mes de terminaux, des probl\u00e8mes de connectivit\u00e9, que vous puissiez \u00e9galement suivre les proc\u00e9dures qui sont prescrites. Tout cela facilite, comme je le disais, l’adoption de la plateforme. Et je pense qu\u2019avec tout cela, nous serons, tous ensemble, heureux et fiers d’avoir mis en \u0153uvre cette innovation dans notre pays, le B\u00e9nin.<\/p>\n
Je vous remercie, je remercie tous les internautes et donc je rappelle que www.ask.gouv.bj, vous pourrez toujours y aller pour poster vos questions et retrouvez les r\u00e9ponses \u00e0 ces diff\u00e9rentes questions que vous avez d\u00e9j\u00e0 eu \u00e0 poser. Merci.<\/p>\n
MESRS : \u00c0 mon tour \u00e9galement, comme ma coll\u00e8gue, je dis deux ou trois choses. La premi\u00e8re chose c’est que je suis tr\u00e8s heureuse de voir la pertinence de vos pr\u00e9occupations et \u00e0 ces pr\u00e9occupations, nous avons donn\u00e9 des r\u00e9ponses et nous ferons en sorte que ces pr\u00e9occupations-l\u00e0, soient satisfaites durablement, c’est-\u00e0-dire que nous prendrons toutes les dispositions pour que l’organisation des cours d\u00e9j\u00e0 pour le\u00a0deuxi\u00e8me semestre qui va finir\u00a0se d\u00e9roule tr\u00e8s bien et que les \u00e9valuations \u00e9galement n\u2019\u00e9jectent\u00a0personne.
\nD’ailleurs, \u00e7a a \u00e9t\u00e9 un vrai d\u00e9bat au cours des conseils derniers o\u00f9, v\u00e9ritablement, nous avons essay\u00e9 de voir la question centrale : Est-ce que le niveau de participation est correct ? Donc nous avons r\u00e9pondu \u00e0 ces questions et nous prenons l’engagement de faire en sorte que les instances universitaires qui sont dans l’organisation puissent en tenir compte. D’ailleurs, nous avons fait en sorte que le temps soit revu un peu \u00e0 la hausse pour permettre de pouvoir finir.<\/p>\n
Donc, nous sommes tr\u00e8s heureux de vous voir si nombreux \u00e0 cette session, cette treizi\u00e8me session et nous pensons que nous allons garder le contact par nos liens, pas nos adresses pour qu’aucune de vos pr\u00e9occupations ne reste sans solution. C’est notre devise : toutes les solutions, toutes les pr\u00e9occupations doivent avoir leur solution. A chaque pr\u00e9occupation, ses solutions.
\nNous vous remercions pour votre attention et passons \u00e9galement par ce canal pour saluer tous les enseignants qui se sont donn\u00e9s \u00e0 la t\u00e2che, saluer les \u00e9quipes rectorales qui suivent, qui veillent sur la qualit\u00e9 de ce qui est mis en ligne et inviter les autres qui eux aussi, font des efforts croissants, parce que c\u2019est une nouvelle technologie, on ne l’oublie pas, qui bousculent un peu les habitudes, mais nous les encourageons \u00e0 ne pas baisser les bras. Et comme ma coll\u00e8gue l’a dit, le COVID est l\u00e0, fait son d\u00e9veloppement mais nous, \u00e7a ne nous emp\u00eache pas de continuer la formation et de faire de l’Homme, un capital tr\u00e8s riche attendu pour le d\u00e9veloppement de la nation. Merci beaucoup \u00e0 vous, salut et \u00e0 la prochaine fois.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
MESRS\u00a0: Bonsoir chers internautes, bienvenue \u00e0 cette 13\u00e8me session de ASKGOUVBENIN qui va se pencher sur le th\u00e8me\u00a0: \u00ab\u00a0Tout savoir sur la plateforme de e-learning pour les \u00e9tudiants\u00a0\u00bb. Je suis El\u00e9onore YAYI LADEKAN Ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique. C’est avec une immense joie que je vous retrouve \u00e0 cette session. Je […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2931,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,137],"tags":[1005,1006],"class_list":["post-2929","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualite","category-education","tag-plateforme-e-learning","tag-universites-publiques-du-benin"],"yoast_head":"\n