{"id":46187,"date":"2023-10-02T02:53:49","date_gmt":"2023-10-02T01:53:49","guid":{"rendered":"https:\/\/lepotentiel.bj\/?p=46187"},"modified":"2023-10-02T02:53:49","modified_gmt":"2023-10-02T01:53:49","slug":"mise-en-formation-des-enseignants-du-secondaire-dans-les-ens-et-instituts-reconnaissance-des-diplomes-professionnels-le-plaidoyer-des-enseignants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lepotentiel.bj\/?p=46187","title":{"rendered":"Mise en formation des enseignants du secondaire dans les ENS et instituts : Reconnaissance des dipl\u00f4mes professionnels : le plaidoyer des enseignants"},"content":{"rendered":"\n

(Avec des Bapes et Capes obtenus \u00e0 titre payant, certains stagiaires m\u00e9ritent un traitement particulier)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cris de d\u00e9tresse de plusieurs dizaines d’enseignants en activit\u00e9 dans le sous-secteur de l’enseignement secondaire. R\u00e9unis au sein du Collectif des enseignants ACDPE stagiaires d\u00e9tenteurs de dipl\u00f4mes professionnels obtenus \u00e0 titre payant dans les \u00c9coles normales sup\u00e9rieures (Ens) et autres instituts de formation, ces enseignants retourn\u00e9s en formation depuis quelques mois sont dans une situation confuse. Aux prises avec le s\u00e9rail institutionnel, ce groupe d’enseignants reste insatisfait quant \u00e0 l’actualisation de leurs dipl\u00f4mes professionnels obtenus avant leur mise en formation.<\/p>\n\n\n\n

Nantis des dipl\u00f4mes de Licence et de ma\u00eetrise, ces enseignants qui sont all\u00e9s d\u00e9crocher les dipl\u00f4mes professionnels (Bapes, Capes) \u00e0 leurs propres frais peinent aujourd’hui \u00e0 jouir de la reconnaissance desdits dipl\u00f4mes professionnels par leur minist\u00e8re de tutelle. Cons\u00e9quence, ils sont contraints \u00e0 reprendre \u00e0 nouveau, sans aucune exemption ni am\u00e9nagement p\u00e9dagogique sp\u00e9cial, la formation au m\u00eame titre que leurs coll\u00e8gues enseignants n’ayant jamais mis pied dans les \u00c9coles normales sup\u00e9rieures. On le sait, depuis d\u00e9cembre 2022, le gouvernement, \u00e0 travers le minist\u00e8re des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle (MESFTP), a mis en formation les \u00c9l\u00e8ves Professeurs Adjoints (EPA) et les \u00c9l\u00e8ves Professeurs Certifi\u00e9s (EPC) des promotions 2012, 2014, 2016 et autres retardataires d\u2019autres promotions recrut\u00e9s respectivement sur la base des dipl\u00f4mes acad\u00e9miques \u00e0 savoir la Licence et la Maitrise.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 terme, certains enseignants doivent d\u00e9crocher le BAPES (Brevet d\u2019Aptitude au Professorat de l\u2019Enseignement Secondaire) et pour certains le CAPES (Certificat d\u2019Aptitude au Professorat de l\u2019Enseignement Secondaire). Dans ce cadre, environ 2000 enseignants ont \u00e9t\u00e9 mis en formation sur les sites des \u00c9coles Normales Sup\u00e9rieures (ENS) de Porto-Novo pour les enseignants des mati\u00e8res litt\u00e9raires et de Natitingou pour ceux des mati\u00e8res scientifiques, de l\u2019Institut National de l\u2019Education Physique et Sportive et de l\u2019\u00c9cole Normale Sup\u00e9rieure de l\u2019Enseignement Technique (ENSET) de Lokossa. Les stagiaires s\u2019y retrouvent pendant les cong\u00e9s et les vacances pour les diff\u00e9rentes activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Trois regroupements ont d\u00e9j\u00e0 eu lieu \u00e0 savoir en d\u00e9cembre 2022, en avril 2023, et ao\u00fbt 2023. Sur l’effectif d’environ 2000 enseignants, nos sources informent qu’il y a plus d\u2019une centaine qui ont d\u00e9j\u00e0 suivi la formation \u00e0 leurs propres frais et obtenu les dipl\u00f4mes professionnels pour lesquels ils sont mis en formation. Ces enseignants ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s dans les m\u00eames \u00e9coles o\u00f9 ils sont encore retourn\u00e9s par le gouvernement pour des aptitudes et dipl\u00f4mes d\u00e9j\u00e0 acquis. Certains ont m\u00eame subi avec succ\u00e8s des examens organis\u00e9s par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique (MESRS).<\/p>\n\n\n\n

Face \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9, on se pose des questions sur la pertinence du choix qui consiste \u00e0 renvoyer ces enseignants suivre pour une deuxi\u00e8me fois la m\u00eame formation avec des pertes financi\u00e8res \u00e9normes pour l’\u00c9tat ? Ne serait-ce pas plus judicieux, en plus de pr\u00e9server l’int\u00e9grit\u00e9 et les normes \u00e9thiques des universit\u00e9s ayant d\u00e9j\u00e0 form\u00e9 ces enseignants, d’instruire les \u00e9coles et instituts \u00e0 proc\u00e9der \u00e0 l\u2019actualisation des dipl\u00f4mes des stagiaires mis en formation et ayant d\u00e9j\u00e0 obtenu leurs dipl\u00f4mes \u00e0 titre payant ? La reprise int\u00e9grale de la formation impos\u00e9e \u00e0 la centaine d’enseignants d\u00e9j\u00e0 d\u00e9tenteurs de dipl\u00f4mes professionnels soul\u00e8ve des questionnements. Soumis \u00e0 cette situation confuse, le Collectif des enseignants ACDPE n’est pas rest\u00e9 passif suite \u00e0 l’action contrainte du minist\u00e8re de l’enseignement secondaire qui a pris la note circulaire n\u00b0540 du 15 mars 2023. <\/p>\n\n\n\n

Cette note qui rappelle les conditions r\u00e9glementaires de mise en formation au profit des enseignants n’arrange en rien la situation des stagiaires ayant obtenu des dipl\u00f4mes professionnels. Suite \u00e0 ladite note, les stagiaires recrut\u00e9s avec Licence et d\u00e9tenteurs du BAPES et ceux recrut\u00e9s avec Maitrise et ayant obtenu le CAPES \u00e0 titre payant, donc titulaires des dipl\u00f4mes professionnels en ad\u00e9quation avec les besoins du sous-secteur, c\u2019est-\u00e0-dire des dipl\u00f4mes professionnels pour lesquels ils sont mis en formation ont \u00e9crit \u00e0 la Direction de l\u2019Enseignement Secondaire G\u00e9n\u00e9ral (DESG), au MESFTP, au MESRS. Leur demande est simple : la reconsid\u00e9ration de la situation des stagiaires d\u00e9tenteurs des dipl\u00f4m\u00e9s professionnels en ad\u00e9quation avec ceux pour lesquels ils sont mis en formation en vue de la prise en compte et de l\u2019 actualisation de leurs dipl\u00f4mes \u00e0 l\u2019issue de la formation tout en les \u00e9pargnant de la reprise int\u00e9grale de toutes les \u00e9tapes de la formation.<\/p>\n\n\n\n

Le 17 avril 2023, des correspondances ont \u00e9t\u00e9 transmises aux autorit\u00e9s. Le Collectif a aussi adress\u00e9 le m\u00eame plaidoyer au DC du MESRS, au Directeur du DESG \u00e0 leur passage dans les \u00e9coles et instituts. Le dossier est aussi connu des diff\u00e9rentes conf\u00e9d\u00e9rations syndicales. En d\u00e9pit de diverses initiatives, les stagiaires d\u00e9tenteurs de dipl\u00f4mes professionnels sont loin de voir le bout du tunnel. Ils sont retourn\u00e9s en formation dans les m\u00eames \u00e9coles o\u00f9 ils avaient \u00e9t\u00e9 form\u00e9s. Ces stagiaires sont contraints \u00e0 se rendre sur les sites de formation, \u00e0 reprendre les cours, subir aussi les \u00e9valuations et les inspections p\u00e9dagogiques. Face au blocus institutionnel, le Collectif s’en remet \u00e0 l’arbitrage du Chef de l’\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n

De lui, le Collectif attend une autorisation sp\u00e9ciale des Ens et instituts concern\u00e9s \u00e0 proc\u00e9der \u00e0 la prise en compte et \u00e0 l\u2019actualisation de leurs dipl\u00f4mes obtenus \u00e0 titre payant. Par ailleurs, le soutien financier de l’\u00c9tat est aussi sollicit\u00e9 par ces enseignants afin de faire face aux exigences de la formation.<\/p>\n\n\n\n

B.K.S<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(Avec des Bapes et Capes obtenus \u00e0 titre payant, certains stagiaires m\u00e9ritent un traitement particulier) Cris de d\u00e9tresse de plusieurs dizaines d’enseignants en activit\u00e9 dans le sous-secteur de l’enseignement secondaire. 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