La nouvelle d\u00e9cha\u00eene les passions dans le milieu \u00e9ducatif depuis peu. \u00c0 la suite de l’augmentation de la masse horaire des enseignants aspirants, beaucoup de voix se l\u00e8vent pour critiquer ce choix du gouvernement tax\u00e9 \u00e0 tort d’esclavagiste sur le march\u00e9 du travail. Mais, les nouvelles explications rendues publiques par l’ex\u00e9cutif permettent de mieux comprendre les raisons de cette augmentation de la masse horaire.\u00a0 En effet, le gouvernement, pour r\u00e9gler le probl\u00e8me de d\u00e9ficit en personnel enseignant et, par la m\u00eame occasion, am\u00e9liorer le sort des vacataires, a recrut\u00e9 des aspirants l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re. Il s’agit de plus de 26.000 enseignants aspirants retenus \u00e0 partir d\u2019une base de donn\u00e9es mise en place suite \u00e0 une \u00e9valuation des comp\u00e9tences. Dans ce registre, le gouvernement avait mis en point d’honneur la comp\u00e9tence afin de mieux redresser l’\u00e9cole b\u00e9ninoise. Ainsi, apr\u00e8s plusieurs rounds d\u2019\u00e9valuation et m\u00eame en descendant \u00e0 7 de moyenne, le nombre d\u2019aspirants qualifi\u00e9s est rest\u00e9 insuffisant. Le gouvernement b\u00e9ninois s’est engag\u00e9 \u00e0 ne pas solliciter des enseignants qui ne sont pas dans la base de donn\u00e9es. Si \u00e0 7 de moyenne, il y a encore insuffisance d’enseignants, cela pose un r\u00e9el probl\u00e8me. Celui de donner des enseignants qualifi\u00e9s aux apprenants.<\/p>\n
Le choix d’une \u00e9ducation de qualit\u00e9<\/em><\/strong><\/p>\n Le gouvernement b\u00e9ninois ne veut pas faire avec des enseignants non comp\u00e9tents. Il est aussi tenu de recourir \u00e0 la base de donn\u00e9es pour s\u00e9lectionner les enseignants qualifi\u00e9s afin de donner \u00e0 tous les enfants du B\u00e9nin les m\u00eames droits de pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9. C\u2019est la raison qui a amen\u00e9 \u00e0 faire l\u2019option de l\u2019augmentation de la masse horaire des aspirants\u00a0au niveau du secondaire. Cette augmentation, de l’avis de plusieurs experts, ne constitue nullement une remise en cause des normes de qualit\u00e9 de l\u2019enseignement. Il s’agit plut\u00f4t d’une adaptation aux urgences du moment. Le gouvernement n’irait pas chercher des enseignants ayant des notes m\u00e9diocres de 5 de moyenne ou moins. De fa\u00e7on pratique, un enseignant\u00a0 qui \u00e9tait \u00e0 24h\/semaine l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, s\u2019il est dans une localit\u00e9 o\u00f9 il manque d\u2019enseignants dans une mati\u00e8re qu\u2019il peut dispenser, il sera sollicit\u00e9 pour au plus 6h compl\u00e9mentaires.<\/p>\n Les 30h, pas une nouveaut\u00e9<\/em><\/strong><\/p>\n L’augmentation de la masse horaire pour les enseignants aspirants n’est pas une invention du gouvernement. Il ne s’agit pas d’une nouvelle donne au B\u00e9nin. Dans la r\u00e9alit\u00e9, beaucoup d\u2019enseignants, et m\u00eame des aspirants, font d\u00e9j\u00e0 30h voire beaucoup plus, en allant prendre des heures suppl\u00e9mentaires dans des \u00e9tablissements priv\u00e9s. La d\u00e9cision du Gouvernement n\u2019est donc pas en soi une innovation encore moins un recul.<\/p>\n Les avantages aux aspirants<\/em><\/strong><\/p>\n Le statut d’enseignants aspirants est bien meilleur \u00e0 celui d’enseignants vacataires. Contrairement \u00e0 la pratique avec les vacataires, le gouvernement a pay\u00e9, au cours de l\u2019ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e, 9 mois de salaire y compris donc pendant les cong\u00e9s, ce qui repr\u00e9sente plus de 3 milliards suppl\u00e9mentaires vers\u00e9s par l\u2019Etat. Les vacataires ne peuvent pr\u00e9tendre \u00e0 une retraite ou \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 sociale. Mais pour compter de cette ann\u00e9e 2020-2021, l’\u00c9tat b\u00e9ninois prend en charge les charges sociales qui repr\u00e9sentent plus de 4 milliards de FCFA\u00a0pour les aspirants. Dans ces conditions, les enseignants aspirants peuvent pr\u00e9tendre \u00e0 une retraite int\u00e9grale ou proportionnelle en fonction du temps de travail qu\u2019ils auront effectu\u00e9. Il s’agit l\u00e0, d’un effort louable du gouvernement du pr\u00e9sident Patrice Talon qui a aussi institu\u00e9 des primes d\u2019\u00e9loignement au profit de ceux (les enseignants aspirants) d\u2019entre eux qui seront d\u00e9ploy\u00e9s dans les r\u00e9gions lointaines. Pour le gouvernement, ces mesures sont destin\u00e9es \u00e0 r\u00e9duire la pr\u00e9carit\u00e9 qui \u00e9tait le lot quotidien des enseignants vacataires. Le gouvernement n’entend pas s’arr\u00eater en si bon chemin. Des efforts sont annonc\u00e9s pour davantage am\u00e9liorer\u00a0 les conditions de vie et de travail des aspirants.<\/p>\n Le choix laiss\u00e9 aux aspirants<\/em><\/strong><\/p>\n Dans un contexte d’augmentation de la masse horaire, les enseignants aspirants ont toujours la possibilit\u00e9 d’y adh\u00e9rer. La possibilit\u00e9 sera laiss\u00e9e, rassure le gouvernement, aux aspirants qui ne voudront pas des 30h de continuer \u00e0 rester vacataires\u00a0et prendre le nombre d\u2019heures qu\u2019ils souhaitent. Il ne s\u2019agit donc pas d’une camisole de force au cou de cette cat\u00e9gorie d’enseignants. Ceux qui signeraient le contrat pour les 30 h b\u00e9n\u00e9ficieront des cotisations sociales, des salaires pendant les cong\u00e9s ainsi que de tous les autres avantages qui viendraient \u00e0 \u00eatre institu\u00e9s. Le\u00a0 gouvernement promet travailler encore plus pour le bien du syst\u00e8me \u00e9ducatif b\u00e9ninois et ceci dans l’int\u00e9r\u00eat des enseignants, mais aussi des apprenants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La nouvelle d\u00e9cha\u00eene les passions dans le milieu \u00e9ducatif depuis peu. \u00c0 la suite de l’augmentation de la masse horaire des enseignants aspirants, beaucoup de voix se l\u00e8vent pour critiquer ce choix du gouvernement tax\u00e9 \u00e0 tort d’esclavagiste sur le march\u00e9 du travail. 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