Les résultats scolaires étaient au cœur de la première sortie de terrain du ministre de l’Enseignement secondaire, Clément Adéyèmi Kouchadé. A l’occasion des journées pédagogiques nationales de réflexion et de concertation, le ministre a rencontré, jeudi 3 septembre 2026, les acteurs à la base du système éducatif dans les départements du Couffo et du Mono.
Au CEG Aplahoué, dans le Couffo, puis à la direction départementale de l’Enseignement secondaire du Mono, la délégation ministérielle a échangé avec enseignants, responsables d’établissements, inspecteurs pédagogiques et associations de parents d’élèves. Les acteurs ont exposé leurs difficultés, formulé leurs doléances et partagé leurs attentes pour la prochaine rentrée scolaire.
Face à eux, le ministre a appelé à une mobilisation accrue. Pour Clément Adéyèmi Kouchadé, l’amélioration des résultats scolaires passe aussi par un regard plus attentif porté sur les matières scientifiques. Il a notamment insisté sur la nécessité d’encourager davantage les filles à poursuivre leur parcours scolaire et à s’orienter vers les disciplines scientifiques.
Les acteurs invités à prendre leur part
Au-delà des préoccupations exprimées, les échanges ont aussi été l’occasion de rappeler la responsabilité de chaque maillon de la chaîne éducative. Enseignants, encadreurs, responsables d’établissements et parents d’élèves sont appelés à renforcer leurs efforts pour obtenir de meilleurs rendements scolaires.
Le ministre a également rappelé les différentes réformes engagées par le gouvernement dans le secteur de l’éducation. Ces actions, a-t-il souligné, visent notamment à améliorer les conditions d’apprentissage des élèves et les conditions de travail des acteurs.
Clément Adéyèmi Kouchadé a pris l’engagement, au nom du gouvernement, de rester attentif aux préoccupations exprimées par les acteurs à la base. Une promesse qui prend un relief particulier à l’approche de la prochaine rentrée scolaire, alors que les attentes restent fortes dans les établissements.
A Grand-Popo, un collège entre chantier et attentes
La tournée ministérielle s’est également poursuivie au Collège d’excellence de Grand-Popo. L’établissement, encore en chantier, a lui aussi présenté son lot de préoccupations et d’attentes à la délégation.
À travers cette tournée, le ministre entend donc se rapprocher du terrain et recueillir directement les réalités vécues dans les établissements. Après le Couffo et le Mono, la délégation ministérielle poursuivra sa tournée dans les autres départements du pays dans les prochains jours.
L’objectif reste le même, préparer la prochaine rentrée avec une meilleure prise en compte des réalités du terrain et placer l’amélioration des résultats scolaires au centre des efforts de tous les acteurs.
Joseph Sossou
