Formation en revêtement-bâtiment: Les acteurs du secteur outillés, un curriculum du métier élaboré

Le Ministère de l’Enseignement secondaire, de la Formation technique et professionnelle grâce à l’appui financier de l’Organisation des Nations-Unies pour l’Education, la Science et la Culture (Unesco), a initié le 11 février 2022 à l’hôtel Princesse de Bohicon, une formation à l’intention des acteurs intervenant dans le secteur du revêtement-bâtiment, les enseignants surtout.

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Le revêtement-bâtiment est un métier qui fait partie de l’aménagement et la finition des bâtiments. C’est l’un des derniers corps de métier avec le peintre, les agenceurs et une partie de la menuiserie à intervenir sur un chantier. Considéré comme un métier d’avenir, le Ministère de l’Enseignement Secondaire, de la Formation Technique et Professionnelle a décidé d’outiller les différents acteurs intervenants dans le secteur à travers l’élaboration du curricula du métier. Un atelier de formation qui a été organisé grâce à l’appui financier de l’Organisation des Nations-Unies pour l’Education, la Science et la Culture (Unesco) à travers le Programme de Développement des Capacités pour l’Education (CaPED-Bénin). Il a regroupé des méthodologues, des enseignants, des formateurs et autres acteurs opérant dans le domaine.
Mohamed Madougou, coordonnateur du programme CaPED au Bénin a au nom de l’Unesco félicité et encouragé l’équipe thématique et tous les cadres qui ont été associés à la production de ce curriculum dans le métier de revêtement. Il a particulièrement remercié le méthodologue Aïvi Jean Gilbert Arnaud qui a fait le point de toutes les étapes parcourues, des productions, des documents qui ont été élaborés jusqu’à date et de donner toute la description, le contenu de chaque document. « Nous espérons poursuivre cet effort pour aller jusqu’au bout de ce processus. Le bout de ce processus, c’est de disposer de tous les documents au complet », a-t-il fait savoir. À en croire Dr Jérémie Dovonou, directeur du renforcement de capacité des formateurs et point focal de l’activité d’élaboration du curriculum en revêtement bâtiment, l’habitat est un élément essentiel, indispensable pour l’homme. Et c’est pourquoi il a été choisi d’élaborer un curriculum dans ce sens. Il s’agira donc de mettre l’accent sur éléments dont l’enseignant doit disposer pour former les apprenants, notamment le guide d’organisation pédagogique et matériel dont l’enseignant a besoin pour que les cours soient dispensés. « Il faut que les apprenants qui vont suivre ces cours, cette formation tirent profit de ce pour quoi ils ont été formés. Nous avons estimé que le métier de revêtement bâtiment est porteur dans le contexte béninois », a précisé Dr Jérémie Dovonou.
Aïvi Jean Gilbert Arnaud, un des méthodologues invités pour conduire les ateliers est revenu sur les principaux documents qui ont été élaborés. « Nous avons élaboré 4 documents : le rapport de l’analyse de situation de travail (Ast), le référentiel de compétences, le référentiel de formation et le référentiel d’évaluation », a-t-il indiqué. Selon ses explications, le rapport d’Ast par exemple reste fidèle aux données collectées au cours de l’atelier d’analyse de situation de travail. Après le choix du métier à travers les études sectorielles poursuit-il, on appelle les professionnels avec quelques formateurs en situation d’observation pour faire la photographie du métier. Pour ce qui est du référentiel de compétences, il est décomposé en plusieurs éléments avec des critères particuliers qui sont associés aux critères généraux et les contextes de réalisation.

L.T.