En 2024, au moins 242 millions d’enfants dans 85 pays ont vu leur scolarité interrompue en raison de conditions météorologiques extrêmes, selon un rapport récent du Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF). Les vagues de chaleur, les cyclones et les inondations figurent parmi les principales causes de ces perturbations scolaires, mettant en lumière l’impact croissant de la crise climatique sur l’éducation.Selon le rapport, les pays à faible revenu en Asie et en Afrique subsaharienne ont été particulièrement touchés. Des centaines d’écoles ont été détruites, laissant des millions d’élèves sans accès à l’éducation. Les vagues de chaleur, désignées comme le « principal risque climatique » par l’UNICEF, ont forcé des établissements à fermer temporairement leurs portes. En Afrique australe, des mois de sécheresse aggravée par le phénomène climatique El Niño ont compromis la scolarité de millions d’enfants. Cette situation illustre la vulnérabilité accrue des systèmes éducatifs dans des régions déjà fragilisées par des infrastructures limitées et des ressources insuffisantes.L’Europe n’a pas été épargnée. En Italie, des pluies torrentielles suivies d’inondations vers la fin de l’année ont perturbé la scolarité de plus de 900 000 enfants. En Espagne, des inondations catastrophiques ont également contraint des milliers d’élèves à interrompre leurs cours. Ces événements soulignent l’ampleur mondiale des conséquences du dérèglement climatique sur l’éducation.
Médard CLOBECHI
