Enseignement Primaire : Les Aspirants au Métier d’Enseignant plaident pour leur participation aux corrections du CEP
Dans une correspondance adressée ce 16 mai 2026 à Cotonou au président élu Romuald Wadagni, des Aspirants au Métier d’Enseignant (AME) sollicitent leur intégration aux travaux de correction du Certificat d’Études Primaires (CEP). Les signataires soutiennent que plusieurs AME disposent des qualifications professionnelles et de l’expérience requises pour prendre part aux corrections. Ils appellent à une révision de cette mesure qu’ils jugent «injuste» et «démotivante» pour les enseignants concernés.
Lire l’intégralité de la lettre :
*LETTRE OUVERTE*
*À Son Excellence Monsieur Romuald WADAGNI*
Président de la République du Bénin
Élu, à qui incombe la responsabilité des prochains résultats du système éducatif
Cotonou
*Objet : Demande de correction d’une injustice persistante à l’égard des Aspirants au Métier d’Enseignant dans les travaux de fin d’année*
*Cotonou, le 16 mai 2026*
Monsieur le Président,
Le système éducatif béninois repose aujourd’hui en grande partie sur l’engagement des Aspirants au Métier d’Enseignant. Depuis la création de ce corps, des milliers de jeunes ont accepté de servir dans les écoles publiques, souvent dans des conditions difficiles, avec pour seul moteur le devoir envers la Nation.
Pourtant, une injustice persiste depuis la mise en œuvre du projet et continue de saper la confiance de ces enseignants : *l’exclusion systématique des AME des travaux de correction du CEP*.
*1. Le constat*
Parmi les AME, nombreux sont ceux qui détiennent des diplômes professionnels reconnus par l’État – Certificat d’Aptitude Pédagogique (CAP-EP), – et qui justifient de l’ancienneté requise.
Ils tiennent des classes de niveau 3, c’est-à-dire CM1 et CM2, et préparent chaque année les élèves à l’examen du Certificat d’Études Primaires.
Avant leur intégration comme AME, plusieurs d’entre eux corrigeaient déjà les copies du CEP dans le secteur privé, sans difficulté.
Aujourd’hui, l’administration leur confie la charge de préparer les candidats au CEP, mais leur refuse le droit de participer à la correction des copies. On juge un AME capable d’enseigner et de faire réussir, mais incapable d’évaluer.
*2. Pourquoi cela pose problème*
Cette exclusion crée une incohérence dans le système :
– Elle démotive des enseignants qui se sentent traités en professionnels de second rang ;
– Elle prive l’État de l’expérience d’enseignants qui connaissent le terrain et les réalités des apprenants ;
– Elle entretient une discrimination basée non sur la compétence, mais sur le statut administratif.
*3. Notre appel*
Monsieur le Président, vous héritez de ce dossier et les prochains résultats du CEP vous interpellent directement. La crédibilité de l’école béninoise passe aussi par la justice faite à ceux qui la font vivre au quotidien.
Nous vous prions instamment de donner instruction au Ministre des Enseignements Maternel et Primaire en fonction de corriger cet état de choses dès l’édition en cours. Il s’agit d’autoriser les AME titulaires du diplôme professionnel requis et disposant de l’ancienneté nécessaire à participer aux travaux de correction du CEP, au même titre que leurs collègues.
Reconnaître ce droit, c’est reconnaître la valeur du travail des AME, renforcer leur engagement, et donner au système éducatif toute sa cohérence.
L’école ne peut pas se bâtir sur une logique à deux vitesses. Soit nous faisons confiance à tous ceux qui tiennent nos classes d’examen, soit nous assumons de les dévaloriser.
Dans l’attente de votre action en faveur de l’équité, veuillez agréer, Monsieur le Président, l’expression de notre haute considération et de notre engagement pour une école béninoise juste et performante.
*Pour les Aspirants au Métier d’Enseignant du Bénin,*
*ZANNOU DOTOU WILFRID*
Secrétaire Administratif, Porte-parole National CRSEMP
Tél : 01 97 92 87 44
